Dira Afrina Liani Primary Author mixed material bibliography serang 2022 monographic id Indonesia

Text

xii + 100 hlm.: 18 x 25 cm Latar belakang dari penelitian ini adalah evaluasi yang hanya dilakukan pada saat-saat tertentu, seperti pada akhir materi, pertengahan semester dan akhir semester, akibatnya yang terjadi adalah minimnya informasi tentang para siswa sehingga menyebabkan banyaknya perlakuan prediksi guru menjadi bias dalam menentukan posisi mereka pada kegiatan kelasnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan evaluasi pembelajaran tematik berbasis HOTS di SDN Pandeglang 10. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran tematik berbasis HOTS di SDN Pandeglang 10. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas III SDN Pandeglang 10 sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner, analisis soal Penilaian Tengah Semester, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pelaksanaan evaluasi pembelajaran dimulai dari perencanaan pembelajaran berdasarkan buku pedoman, pengelolaan dilakukan oleh guru dengan memperhatikan kemampuan peserta didik dalam berpikir tingkat tinggi, hingga evaluasi pembelajaran berbasis HOTS pada kelas III di SDN Pandeglang 10 telah dilaksanakan dengan baik. 371 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1590 SKRIPSI PGMI 1590 My Library SKRIPSI PGMI 1590 26285 2023-04-18 10:22:23 2023-04-18 10:22:49 machine generated