<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="25981">
<titleInfo>
<title>مشاكل تعلم اللغة العربية لخريجي المدارس العامة في المدرسة المتوسطة الإسلامية بني الثمين</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Faisal Zuhdi Arista</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2022</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xiv + 94 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang dialami oleh siswa 
lulusan sekolah umum dalam mata pelajaran bahasa arab di madrasah tsanawiyah 
bani tsamin. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan 
kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini yakni Kepala sekolah, guru dan siswa, 
Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling yang 
berjumlah Sembilan orang informan. Metode pengumpulan data menggunakan 
metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 
bahwa pertama, kurangnya minat dan motivasi dari dalam diri siswa untuk 
mempelajari Bahasa Arab, kedua yaitu sulitnya siswa membaca dan memahami arti 
dari setiap kosa kata Bahasa Arab, ketiga adalah perhatian orangtua terhadap siswa 
tentang kesadaran dan dorongan belajar diluar sekolah, keempat adalah metode 
penyampaian guru yang terlalu monoton yaitu hanya menggunakan metode ceramah 
dan penggunaan media belajarnya hanya menggunakan buku saja sehingga siswa 
merasa tidak tertarik untuk belajar Bahasa Arab lebih dalam.</note>
<classification>407</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1120</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 1120</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1120</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>25981</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-02-16 14:03:34</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-02-16 14:15:39</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>