Umrotul Gholiyah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic id Indonesia

Text

xv + 79 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran talking stick dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada aspek kognitif pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII di MTs Al-I’anah Kota Cilegon. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah Siswa kelas VII A MTs Al-I’anah Kota Cilegon tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 23 siswa, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Instrument yang digunakan pada penelitian ini berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), lembar observasi guru dan lembar observasi siswa. Adapun teknik pengumpulan datanya berupa tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dan analisis data pada observasi awal, siklus 1 dan siklus 2 diketahui bahwa terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa pada aspek kognitif pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam materi dakwah periode mekkah di kelas VII A MTs Al’I’anah Kota Cilegon tahun ajaran 2022/2023. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada aspek kognitif pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam materi dakwah periode Mekkah dari observasi awal sebesar 13% lalu meningkat menjadi 43% pada siklus 1 kemudian meningkat lagi menjadi 87% pada siklus 2. Metode Pembelajaran Talking Stick 2x7.33 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3334 SKRIPSI PAI 3334 My Library SKRIPSI PAI 3334 25940 2023-02-13 09:42:02 2023-02-13 09:42:21 machine generated