Penerapan Metode Pembelajaran Amtsal Pada Materi Al- Quran Hadis Dalam Meningkatkan Hasil Belajar (Studi Eksperimen MTs Al- Khairiyah Sirongge Mancak)

Penerapan Metode Pembelajaran Amtsal Pada Materi Al- Quran Hadis Dalam Meningkatkan Hasil Belajar (Studi Eksperimen MTs Al- Khairiyah Sirongge Mancak) Devi Rohmawati Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic id Indonesia xi + 98 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk :Mengetahui Penerapan Metode konvensional pada Materi Al-Quran Hadis Di MTs Al- Khairiyah Sirongge Mancak. Mengetahui hasil belajar pada materi Al-Quran Hadis Di MTs Al- Khairiyah Sirongge Mancak. Mengetetahui penerapan metode pembelajaran amtsal (Perumpamaan) dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Al-Quran Hadis Di MTs Al-Khairiyah Sirongge Mancak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif metode Quasi experimental, Design penelitian menggunakan quasi eksperimen design yaitu nonequivalent group design. Variabel peneliti yaitu terdiri dari variabel bebas yaitu metode pembelajaran amtsal dan variabel terikat yaitu hasil belajar. Sampel penelitian yaitu kelas VIII A 20 siswa kelas eksperimen dan kelas VIII B 20 siswa kelas kontrol. Teknik yang digunakan untuk menentukan kelas eksperimen dan kontrol menggunakan teknik Purposive sampling . Instrumen yang digunakan yaitu obsesrvasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Analisis data untuk hasil belajar menggunakan beberapa tahap yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan metode pembelajaran amtsal pada materi Al-Qur’an Hadis di MTs Al- Khairiyah Sirongge dapat digunakan dengan baik, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran Hadis di MTs Al- Khairiyah Sirongge setelah diterapkannya metode pembelajaran amtsal memberikan perubahan hasil belajar yang signifikan, Penerapan metode pembelajaran amtsal untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al- Quran Hadis terdapat peningkatan yang signifikan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran amtsal pada mata pelajaran Al- Quran Hadis. Berdasarkan hasil analisis belajar menggunakan tes menunjukan bahwa skor kelas eksperimen dan kontrol menggunakan uji- t yaitu t ˃ t yaitu = 4,59 1,685 maka hipotesis (Ha) diterima dan hipotesis (Ho) ditolak hal ini terdapat perbedaan yang signifikan metode Amtsal terhadap hasil belajar kelas VIII MTs AlKhairiyah Sirongge Mancak. Metode Pembelajaran Amtsal 2x7.33 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3316 SKRIPSI PAI 3316 My Library SKRIPSI PAI 3316 25908 2023-02-10 09:12:23 2023-02-10 09:12:43 machine generated