Lia Meilinda Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic ar Bahasa Arab

Text

xvii + 108 hlm.; 18 x 25 cm Pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Masyariqul Anwar terdapat berbagai kesulitan. 30 siswa yang menganggap bahasa Arab sebagai hal ل yang menyulitkan bagi siswa pemula yang baru mengenal pembelajaran bahasa Arab dan sumber bahan ajarnya menggunakan bahasa Arab tanpa bahasa perantara, khususnya buku ilmu nahwu. Jadi pertanyaannya adalah, bagaimana cara mengembangkan buku teks tentang ilmu nahwu agar dapat dipahami siswa sebagai sumber pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui kondisi real bahan ajar tentang macam-macam fi’il, untuk mengetahui cara mengembangkan buku teks tentang macam-macam fi’il, untuk mengetahui sejauh mana efektifitas pengembangan penggunaan buku teks pada mata pelajaran macam-macam fi’il dan untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan buku teks sebelum dan sesudah dikembangkan pada mata pelajaran macam-macam fi’il kelas VII MTs Masyariqul Anwar Pandeglang Banten terhadap pengajaran ilmu nahwu. Adapun teori pengembangan yang digunakan adalah Borg and Gall yang memuat sepuluh langkah tapi yang digunakan hanya enam langkah. Adapun alat penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara serta pre-test dan post-test. Hasil tersebut muncul setelah penerapan buku teks ilmu nahwu dalam penelitian yang diujikan dengan post-test lebih besar dari pre-test yaitu: 76% lebih besar dari 53% Singkatnya, pengembangan dan penerapan buku teks tentang macam-macam fi’il memiliki keefektifan yang besar terhadap pembelajaran ilmu nahwu siswa kelas VII MTs Masyariqul Anwar Pandeglang Banten. Pengajaran Ilmu Nahwu 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PBA 18 TESIS PBA 18 My Library TESIS PBA 18 25883 2023-02-08 15:13:24 2023-02-08 15:13:41 machine generated