Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Pembelajaran Berbasis HOTS Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar (Kuasi Eksperimen di Kelas V SDN Buah Gede 1 Kabupaten Serang)
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis HOTS terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar dan seberapa besar pengaruh pembelajaran berbasis HOTS terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas V, dan sampel penelitian ini adalah kelas VA yang berjumlah 20 orang dan kelas VB yang berjumlah 20 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan tes tulis berupa soal yang berbentuk essai, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji Mann Whitney U-test dan uji besar pengaruh perlakuan (effect size). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari uji Mann Whitney U-Test diperoleh 0,114 > 0,05 sehingga Asymp sig. (2-tailed) > 0,05, maka diterima dan ditolak. Artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara skor kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika di kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Uji hasil diperoleh besar pengaruh perlakuan (effect size) diperoleh nilai r = -0,24966 dengan presentase sebesar 6% yang masuk kategori sangat kecil.
Indah Puspitasari - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1540
372
Text
Indonesia
2022
serang
xv+83 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...