Detail Cantuman Kembali
Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Volume Bangun Ruang pada Siswa Kelas V di SDN Panancangan 2
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir kritis
siswa, hasil belajar matematika siswa pada materi volume bangun ruang, dan
hubungan antara keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar matematika
materi volume bangun ruang di SDN Panancangan 2. Teknik pengumpulan data
yang digunakan penulis adalah observasi, angket, dan tes. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional. Kesimpulan yang
diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: berdasarkan hasil analisis korelasi dengan
menggunakan Product Moment (rxy) diketahui nilai korelasi sebesar 0,45. Hal ini
menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara keterampilan berpikir kritis terhadap
hasil belajar Matematika materi volume bangun ruang. Adapun keterampilan
berpikir kritis siswa berada pada kategori sedang dengan persentase 64,86%.
Sedangkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi volume
bangun ruang berada pada kategori sedang dengan persentase 62,16%. Selain itu,
besarnya hubungan antara variabel X dan variabel Y adalah 20,25% dan sisanya
sebesar 79,75% dipengaruhi oleh faktor-faktor yang lain.
Sri Lestari - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1539
372
Text
Indonesia
2022
serang
xvi+89 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...