Detail Cantuman Kembali
Implementasi Metode Fernald dengan Permainan Scrabble untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa (PTK di Kelas IV SDN Pancanegara)
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi implementasi metode
fernald dengan permainan scrabble dalam meningkatkan kemampuan membaca
siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang dilakukan dalam dua siklus. Subjeknya adalah enam siswa kelas IV yang
memiliki kemampuan membaca rendah, Penetapan subjek dalam penelitian ini
menggunakan teknik purposive. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan
menggunakan metode tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi metode fernald dengan permainan scrabble dapat meningkatkan
kemampuan membaca siswa. Adapun peningkatan kemampuan membaca siswa
melalui tujuh tahap yaitu 1) Memberitahukan teks bacaan yang akan dibaca oleh
siswa. 2) Siswa membaca beberapa kalimat pada teks bacaan dan diminta memilih
kata yang dianggap sulit dalam teks bacaan. 3) Guru menuliskan kata tersebut pada
kertas menggunakan spidol. 4) Siswa menelusuri kata tersebut dengan jarinya
sambil menyebutkan bunyi setiap hurufnya dengan perlahan-lahan dan benar
(tactile and auditory). 5) Saat menelusuri kata, siswa melihat kata tersebut (visual).
6) Siswa menuliskan kata yang telah dipelajarinya pada kertas lain tanpa melihat
contoh tulisan (kinesthetic), namun jika siswa salah menulis maka siswa harus
mengulang langkah dari awal. 7) Siswa menyusun potongan huruf pada media
scrabble hingga menjadi kata yang telah dipelajarinya kemudian dibaca. Dengan
demikan dapat disimpulkan bahwa implementasi metode fernald dengan permainan
scrabble yang seperti inilah yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pada
6 siswa dikelas IV SDN Pancanegara.
Deis Kuriah Agustini - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1548
372
Text
Indonesia
2022
serang
xv+87 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...