Deis Kuriah Agustini Primary Author mixed material bibliography serang 2022 monographic id Indonesia

Text

xv+87 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi implementasi metode fernald dengan permainan scrabble dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjeknya adalah enam siswa kelas IV yang memiliki kemampuan membaca rendah, Penetapan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode fernald dengan permainan scrabble dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Adapun peningkatan kemampuan membaca siswa melalui tujuh tahap yaitu 1) Memberitahukan teks bacaan yang akan dibaca oleh siswa. 2) Siswa membaca beberapa kalimat pada teks bacaan dan diminta memilih kata yang dianggap sulit dalam teks bacaan. 3) Guru menuliskan kata tersebut pada kertas menggunakan spidol. 4) Siswa menelusuri kata tersebut dengan jarinya sambil menyebutkan bunyi setiap hurufnya dengan perlahan-lahan dan benar (tactile and auditory). 5) Saat menelusuri kata, siswa melihat kata tersebut (visual). 6) Siswa menuliskan kata yang telah dipelajarinya pada kertas lain tanpa melihat contoh tulisan (kinesthetic), namun jika siswa salah menulis maka siswa harus mengulang langkah dari awal. 7) Siswa menyusun potongan huruf pada media scrabble hingga menjadi kata yang telah dipelajarinya kemudian dibaca. Dengan demikan dapat disimpulkan bahwa implementasi metode fernald dengan permainan scrabble yang seperti inilah yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pada 6 siswa dikelas IV SDN Pancanegara. 372 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1548 SKRIPSI PGMI 1548 My Library SKRIPSI PGMI 1548 25803 2023-02-03 14:38:51 2023-02-03 14:39:08 machine generated