Pengaruh Pembagian Kelas Berdasarkan Gender Terhadap Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Pengaruh Pembagian Kelas Berdasarkan Gender Terhadap Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Alfariani Putri Gumilar Primary Author mixed material bibliography serang 2022 monographic id Indonesia xvi+72 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemandirian belajar siswa laki-laki dan perempuan pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar dan mengetahui pengaruh pembagian kelas berdasarkan gender terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif jenis komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kemandirian belajar siswa pada pelajaran matematika baik siswa lakilaki maupun siswa perempuan kelas V SDIT Al-Hanif Cilegon tahun ajaran 2021/2022 termasuk dalam kategori tinggi. 2) pembagian kelas berdasarkan gender tidak berpengaruh terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran matematika. 372 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1538 SKRIPSI PGMI 1538 My Library SKRIPSI PGMI 1538 25793 2023-02-03 11:04:25 2023-02-03 11:04:38 machine generated