Jumanah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic id Indonesia

Text

xi + 92 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode dan strategi mengajar guru baca tulis Al-Qur’an dalam peningkatan minat baca Al-Qur’an siswa dan untuk mengetahui bagaimana peranan guru mata pelajaran baca tulis Al-Qur’an dalam peningkatan minat baca Al-Qur’an siswa kelas VII SMPIT Hidayatut Thalibin latar belakang masalah penelitian adalah dimana masih terdapat siswa yang bisa membaca Al-Qur’an namun tidak sesuai dengan kaidah ilmu tajwid dan ketika dipraktekkan cara pengucapannya masih belum sesuai dengan makhrojnya. Peranan guru dalam peningkatan minat baca tulis Al-Qur’an terhadap siswanya sangatlah penting, karena tanpa ada peran atau fungsi guru maka tidak ada siswa yang mau meningkatkan minat bacanya dalam membaca Al-Qur’an. Namun membaca dan menulis Al-Qur’an (BTQ) harus diajarkan oleh kedua orang tuanya terlebih dahulu dengan baik dan benar kepada setiap anak. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Objek penelitian ini yaitu Guru, Kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data yaitu Observasi, Interview (wawancara), Dokumentasi dan Triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Metode dan strategi mengajar guru BTQ yang digunakan yaitu dengan menggunakan metode dan strategi mengaji atau talaqqi, metode ini sudah efektif dimana metode mengaji dan talaqqi ini mudah difahami siswa dan juga pembelajarannya secara langsung berhadapan dengan guru jadi hampir semua siswa sudah bagus dalam membaca Al-Qur’an, mereka sudah mampu membaca Al-Qur’an yang sesuai kaidah ilmu tajwid dan melafalkan hurufnyapun sudah sesuai dengan makhrojnya. Kedua, Peranan guru mata pelajaran BTQ berperan sebagai Pendidik, Pengajar, Pembimbing serta selalu Memotivasi siswanya. Namun bukan hanya itu melainkan mengingatkan siswanya untuk Muraja’ah dan Semaan harus tetap dilakukan guru terhadap siswanya. Minat Baca Al-Qur’an 2x7.33 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3279 SKRIPSI PAI 3279 My Library SKRIPSI PAI 3279 25787 2023-02-03 10:07:47 2023-02-03 10:08:19 machine generated