Penerapan Metode Pembelajaran Gestural Prompts untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Siswa Tunarungu pada Siswa Kelas V Sekolah Khusus Negeri 02 Curug Serang Banten (PTK Kelas V Sekolah Khusus Negeri 02 Curug Serang Banten)

Penerapan Metode Pembelajaran Gestural Prompts untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Siswa Tunarungu pada Siswa Kelas V Sekolah Khusus Negeri 02 Curug Serang Banten (PTK Kelas V Sekolah Khusus Negeri 02 Curug Serang Banten) Sakinatun Nufus Primary Author mixed material bibliography serang 2022 monographic id Indonesia xiv + 98 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik siswa kelas V Sekolah Khusus dengan metode pembelajaran Gestural Prompts. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dan di setiap siklus terdapat atas empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupaa tes, wawancara, dan pedoman observasi. Hasil penilitian menunjukkan ada peningkatan kemampuan motorik siswa siklus I masih banyak siswa yang belum aktif bergerak, serta belum terbiasa percaya diri. Tetapi pada siklus II terjadi perubahan siswa lebih aktif bergerak dan tidak malu dalam memperaktekan gerak di depan kelas serta antusias dalam mengerjakan lembar kerja yang diberikan. Nilai rata-rata kelas pada pra siklus (37,5), siklus I (53,75), siklus II (71,25). Dengan demikian dapat bahwa dengan Gestural Prompts dapat meningkatkan kemampuan motorik siswa. 372 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1574 SKRIPSI PGMI 1574 My Library SKRIPSI PGMI 1574 25782 2023-02-02 15:39:48 2023-02-02 15:40:42 machine generated