<br />
<b>Notice</b>:  Undefined variable: _title_main in <b>/home/perpus/lib/detail.inc.php</b> on line <b>272</b><br />
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="25779">
<titleInfo>
<title></title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Annisa Febriyani</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2022</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xvi+124 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan, 
kelayakan dan keefektivan dari pengembangan LKPD matematika 
berbasis Realistic Mathematic Education untuk mengembangkan 
keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IV di SD/MI. 
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and 
Development (R&#38;D) dengan menggunakan model penelitian 4D yang 
terdiri dari 4 tahapan, yaitu pendefinisian (Define), perancangan 
(Design), pengembangan (Develop), dan penyebaran (Disseminate). 
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sukatani VI yang 
berjumlah 35 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam 
penelitian ini adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis data 
secara kualitatif untuk data yang didapatkan dari hasil observasi dan 
wawancara, sedangkan analisis data secara kuantitatif didapatkan dari 
hasil validasi ahli, kuesioner respon guru, dan kuesioner respon peserta 
didik. Hasil analisis validasi dari ahli diperoleh penilaian hasil validasi 
ahli pendidikan matematika dengan presentase 83% dikategorikan 
“Baik/Valid”. Berdasarkan respon guru diperoleh hasil penelitian 
dengan presentase 96% dikategorikan “Sangat Baik/Layak” dan respon 
peserta didik diperoleh hasil penilaian dengan presentase 90,28% 
dikategorikan “Sangat Baik” untuk digunakan. Dari hasil uji coba 
pengembangan untuk menilai keefektivan dengan pre tes dan post test
mendapatkan nilai 88,5 diatas KKM atau presentanse 82,8% dapat 
dikategorikan “Sangat Efektif” untuk digunakan, serta rekapitulasi hasil 
pre test dan post tes menggunakan uji coba N-Gain mendapatkan nilai 
0.82 siswa mengalami pengembangan dan peningkatan hasil belajar.</note>
<note type="statement of responsibility">Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika 
Berbasis Realistic Mathematic Education untuk Mengembangkan 
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas IV di SD/</note><classification>2x7.32</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1554</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1554</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1554</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>25779</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-02-02 15:19:28</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-02-02 15:19:43</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>