Aceng Ubadi Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2021 monographic id Indonesia

Text

xi + 105 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan Penelitian ini ialah membahas tentang bagaimana strategi guru PAI dalam menghadapi kesulitan belajar siswa. Kajiannya dilatarbelakangi oleh masih belum efektifnya guru menerapkan strategi pembelajaran dalam proses penyampaian materi PAI yang terjadi pada siswa SMP Negeri 5 Padarincang Satu Atap. Strategi pembelajaran yang diterapkan guru akan tergantung pada pendekatan yang digunakan, sedangkan bagaimana menjalankan strategi itu dapat ditetapkan melalui strategi pembelajaran. 1. Strategi guru PAI dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di SMP Negeri 5 Padarincang Satu Atap adalah dengan strategi pembelajaran berbasis masalah (SPBM) yaitu mencari pokok persoalan atau masalah kemudian mendapatkan solusinya. Kemudian pendekatan yang dilakukan guru PAI di SMP Negeri 5 Padarincang Satu Atap yaitu melalui cara pendekatan secara pribadi (personal) antara guru dan siswa Selanjutnya guru melakukan bimbingan membaca Al-Quran melalui Les Mengaji yang diadakan setiap hari jumat. 2. Faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 5 Padarincang Satu Atap, ada dua yaitu faktor internal meliputi: kurangnya minat, konsentrasi, dan motivasi siswa untuk belajar. Dan faktor eksternal meliputi: kurangnyaa bimbingan orang tua khususnya dalam hal membaca Al-Quran, minimnya ekonomi keluarga (faktor ekonomi) sehingga siswa tidak semangat dalam belajar, media massa yang semakin canggih terutama perkembangan media sosial dan aplikasi sosial oleh sebab itu siswa lebih lama menghabiskan waktunya untuk bermain handphone ketimbang untuk belajar dan membaca Al-Qur’an baik di sekolah atau dirumah, dan juga lingkungan masyarakat, lingkungan masyarakat ini berkaitan dengan pergaulan siswa sehari-hari setelah selesai belajar di sekolah. 3. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP 5 Padarincang Satu Atap, yaitu melakukan pengamatan artinya Pengamatan adalah suatu proses atau objek dengan maksud merasakan dan kemudian memahami tentang suatu objek pengetahuan dari sebuah fenomena berdasarkan pengetahuan dan gagasan yang sudah diketahui sebelumnya, untuk mendapatkan informasiinformasi yang dibutuhkan dalam hal ini guru PAI. Pendekatan, iii pendekatan dapat diartikan sebagai titik awal atau perspektif proses pembelajaran, yang mengacu pada pandangan tentang terjadinya proses yang masih sangat umum. Dimana pendekatan ini bertujuan untuk mewujudkan, menginspirasi, memperkuat, dan mendasari metode pembelajaran dan strategi pembelajaran dengan ruang lingkup teoritis agar tercapainya tujuan siswa belajar. secara langsung denga siswa, memberikan bimbingan melalui Les Mengaji yang dilaksanakan setiap hari jumat dan yang terakhir melaksanakan Evaluasi, dalah proses menentukan nilai atau hasil suatu persoalan atau objek berdasarkan pada rangka acuan pelajaran atau proses pembelajaran tertentu untuk menentukan tujuan pembelajaran PAI. Guru PAI 2X7.31 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3311 SKRIPSI PAI 3311 My Library SKRIPSI PAI 3311 25757 2023-02-02 10:21:55 2023-02-02 10:22:18 machine generated