Detail Cantuman Kembali
Efektivitas Penerapan Metode Tilawati dan Penilaian Munaqosyah untuk meningkatkan Kelancaran Membaca Al-Quran Pada Siswa Kelas 2 SD Islam Al-Azhar 10 Serang
- Bagikan:
Metode tilawati dan penilaian munaqosyah adalah salah satu cara alternatif
dalam belajar membaca Al-Quran dengan lancar, baik dan benar. Penelitian ini
bertujuan untuk melakukan pelaksanaan penerapan metode tilawati dalam
pembelajaran membaca Al-Qur’an pada siswa kelas 2 SD Islam Al Azhar 10
Serang, untuk mengidentifikasi pelaksanaan penilaian munaqosyah dalam
pembelajaran membaca Al-Qur’an pada siswa kelas 2 SD Islam Al Azhar 10
Serang dan untuk mengetahui efektivitas metode tilawati dan penilaian
munaqosyah dalam kelancaran membaca Al-Quran. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Dalam penelitian ini data
diperoleh dari sumber data primer yaitu pedoman observasi, pedoman tes,
pembimbing membaca Al-Quran, guru pedamping, dan kepala sekolah. Dan
sumber data sekunder yaitu dokumentasi, laporan penelitian yang relevan dan datadata sekolah yang berisi profil dan sejarah SD Islam Al Azhar 10 Serang. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) Penerapan metode tilawati di SD Islam AlAzhar 10 Serang dapat dinyatakan cukup baik. Ditinjau dari faktor yang
mempengaruhi kelancaran membaca Al-Quran baik siswa, pengajar, dan
lingkungan. 2) Penilaian munaqosyah di SD Islam Al-Azhar 10 Serang dapat
dinyatakan sudah baik dalam membaca Al-Quran, hal ini didukung dengan
munaqosyah yang diadakan tiga tahap yaitu pre-test, harian, dan post-test. 3)
Penerapan metode Al-Barqy dan penilaian munaqosyah untuk meningkatkan
kelancaran membaca Al-Quran siswa kelas 2 dengan baik yaitu persentasi 89,1 %
yaitu kategori baik dengan indikator fashohah, tajwid, shifatul huruf, makhorijul
huruf, dan kelancarannya.
Nabilah - Personal Name
SKRIPSI PAI 3283
2x7.31
Text
Indonesia
2022
Serang Banten
xix + 103 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...