Nabilah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic id Indonesia

Text

xix + 103 hlm.; 18 x 25 cm Metode tilawati dan penilaian munaqosyah adalah salah satu cara alternatif dalam belajar membaca Al-Quran dengan lancar, baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pelaksanaan penerapan metode tilawati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an pada siswa kelas 2 SD Islam Al Azhar 10 Serang, untuk mengidentifikasi pelaksanaan penilaian munaqosyah dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an pada siswa kelas 2 SD Islam Al Azhar 10 Serang dan untuk mengetahui efektivitas metode tilawati dan penilaian munaqosyah dalam kelancaran membaca Al-Quran. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Dalam penelitian ini data diperoleh dari sumber data primer yaitu pedoman observasi, pedoman tes, pembimbing membaca Al-Quran, guru pedamping, dan kepala sekolah. Dan sumber data sekunder yaitu dokumentasi, laporan penelitian yang relevan dan datadata sekolah yang berisi profil dan sejarah SD Islam Al Azhar 10 Serang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) Penerapan metode tilawati di SD Islam AlAzhar 10 Serang dapat dinyatakan cukup baik. Ditinjau dari faktor yang mempengaruhi kelancaran membaca Al-Quran baik siswa, pengajar, dan lingkungan. 2) Penilaian munaqosyah di SD Islam Al-Azhar 10 Serang dapat dinyatakan sudah baik dalam membaca Al-Quran, hal ini didukung dengan munaqosyah yang diadakan tiga tahap yaitu pre-test, harian, dan post-test. 3) Penerapan metode Al-Barqy dan penilaian munaqosyah untuk meningkatkan kelancaran membaca Al-Quran siswa kelas 2 dengan baik yaitu persentasi 89,1 % yaitu kategori baik dengan indikator fashohah, tajwid, shifatul huruf, makhorijul huruf, dan kelancarannya. Penerapan Metode Tilawati 2x7.31 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3283 SKRIPSI PAI 3283 My Library SKRIPSI PAI 3283 25739 2023-02-01 11:25:43 2023-02-01 13:36:29 machine generated