Muhammad Zaki Fuadi Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic ar Bahasa Arab

Text

xiii + 67 hlm.; 18 x 25 cm Pembelajaran adalah usaha seorang guru dalam menciptakan kegiatan belajar mengajar yang membantu tercapainya tujuan pembelajaran. Pembelajaran yang berkualitas adalah pembelajaran yang menarik, efektif, kreatif dan inovatif melalui metode, strategi dan metode pembelajaran, Sebagian besar termasuk kegiatan untuk siswa. Metode komunikatif dapat membantu siswa aktif berlatih mengungkapkan bahasa Arab karena belajar bahasa adalah belajar komunikatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode komunikatif dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas VIII di Madrasah Ibtidaiyah Al-Tahiyyah Al-Islamiyyah Tangerang. Dan untuk mengetahui kendala-kendala apa saja yang dihadapi dalam penerapan metode komunikatif dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas VIII di Madrasah Ibtidaiyah Al-Tahiyyah Tangerang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode komunikatif dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas VIII SMP Islam Al-Tahiyyah Tangerang. Masih kurang efektif, namun metode ini diterapkan untuk membantu siswa terbiasa menggunakan bahasa Arab dan melatih siswa untuk memperoleh keterampilan motorik dan pelatihan. mentalitas mahasiswa. Setidaknya beberapa siswa masih memiliki kendala untuk menguasai keterampilan berbicara. Beberapa siswa takut dan merasa malu ketika berlatih percakapan dan tidak adanya lingkungan bahasa Arab. Kemudian upaya yang dilakukan adalah guru selalu memotivasi siswa tentang pentingnya belajar bahasa dan memberikan pelatihan yang berkesinambungan agar siswa terbiasa mempraktekkan bahasa Arab. Dari skor pre-test pembelajaran pidato sebesar 1,775% dan nilai ini menunjukkan 1,775% terbawah dengan rata-rata 68,2%. Dari hasil post-test untuk pembelajaran pidato, 2,438% dan nilai ini 2,438% menunjukkan paling bawah dengan rata-rata 94%. Hal ini menunjukkan bahwa metode komunikatif dalam pembelajaran bahasa Arab meningkatkan hasil yang lebih baik daripada pre-test. Metode komunikasi ini lebih aktif secara langsung dengan melatih percakapan atau berbicara bahasa Arab agar perbendaharaan kata lebih sempurna. 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1122 SKRIPSI PBA 1122 My Library SKRIPSI PBA 1122 25722 2023-01-30 11:35:02 2023-01-30 11:41:17 machine generated