<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="25710">
<titleInfo>
<title>Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Islam di Madrasah Aliyah Al-Khairiyah Pipitan Kota Serang</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Ayunda Aziziah Nastiti</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2022</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>vii+147 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Al-Khairiyah 
Pipitan. Adapun masalah yang diangkat dalam penelitian ini yaitu 
mengenai implementasi manajemen pendidikan karakter islam. 
Penulisan ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen 
pendidikan karakter islam Madrasah Aliyah Al-Khairiyah Pipitan yang 
meliputi perencanaan, pelaksanaan dan keberhasilan.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan 
pendekatan Kualitatif. Teknik pengumpulan data diantaranya observasi, 
wawancara, studi dokumentasi dan triangulasi. Sumber data yang terlibat 
yaitu Kepala Madrasah, Kurikulum, Kesiswaan, Sarana dan Prasarana, 
serta Guru.
Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Perencanaan 
dilaksanakan pada setiap awal tahun ajaran baru, dikembangkan 
berdasarkan visi dan misi, melibatkan semua guru, disosialisasikan 
kepada seluruh warga madrasah, penerapan nilai-nilai karakter 
diintegrasikan ke dalam perencanaan pembelajaran, menyusun program 
kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan pembudayaan dan pembiasaan. 2) 
Pelaksanaan pendidikan karakter Islam, yaitu dengan cara 
melibatkan seluruh warga madrasah, agar saling berkordinasi dan 
berkonstribusi. Namun tentu terdapat beberapa hambatan dan 
dukungan dalam pelaksanaan pendidikan karakter. 3) Keberhasilan 
inisudah 85% tercapai keberhasilannya dimulai dari ketertiban madrasah 
sudah berjalan lebih baik, terindetifikasi karakter setiap warga madrasah, 
dan pembiasaan-pembiasaan bagi siswa sudah terlihat lebih bagus.</note>
<classification>2x7.33</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI MPI 218</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI MPI 218</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI MPI 218</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>25710</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-01-27 15:30:22</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-01-27 15:30:36</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>