Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan Status Sosial Orang Tua terhadap Keberhasilan Pendidikan Agama Islam Anak (Studi di MTs Mathla’ul Anwar Cikaliung Saketi Pandeglang Banten)
- Bagikan:
Penelitian ini memiliki beberapa masalah yang dikaji dan akan diteliti: Apakah
terdapat perbedaan keberhasilan PAI siswa yang orang tuanya pernah belajar di
pesantren dan siswa yang orang tuanya tidak pernah belajar di pesantren?, Apakah
terdapat perbedaan keberhasilan PAI siswa yang orang tuanya memiliki status sosial
tinggi dan siswa yang orang tuanya memiliki status sosial rendah?, Apakah terdapat
interaksi antara latar belakang Pendidikan agama orang tua dengan status sosial orang
tua terhadap keberhasilan Pendidikan agama Islam siswa?, Apakah terdapat
perbedaan keberhasilan PAI siswa yang orang tuanya pernah belajar dipesantren dan
siswa yang orang tuanya tidak pernah belajar di pesantren, pada siswa yang orang
tuanya mempunyai status sosial tinggi?, Apakah terdapat perbedaan keberhasilan PAI
siswa yang orang tuanya pernah belajar di pesantren dan siswa yang orang tuanya
tidak pernah belajar di pesantren, pada siswa yang orang tuanya mempunyai status
sosial rendah?, Apakah terdapat perbedaan keberhasilan PAI siswa yang orang tuanya
memiliki status sosial tinggi dan siswa yang orang tuanya memiliki status sosial
rendah pada siswa yang orang tuanya pernah belajar di pesantren?, Apakah terdapat
perbedaan keberhasilan PAI siswa yang orang tuanya memiliki status sosial tinggi dan
siswa yang orang tuanya memiliki status sosial rendah pada siswa yang orang tuanya
tidak pernah belajar di pesantren Siswa di MTs Mathla`ul Anwar Cikaliung?
Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahuai apakah terdapat perbedaan
keberhasilan PAI siswa yang orang tuanya memiliki status sosial tinggi dan siswa
yang orang tuanya memiliki status sosial rendah pada siswa yang orang tuanya tidak
pernah belajar di pesantren Siswa di MTs Mathla`ul Anwar Cikaliung. Manfaat dari
penelitian ini adalah agar pihak-pihak terkait dapat menjadikan hasil dari penelitian
ini sebagai salah satu rujukan dalam melakukan perbaikan pendidikan ke depan,
terutama dalam hal yang berkaitan dengan judul penelitian. Penelitian ini
menggunakan metode Ex Post Facto. Pengujian hipotesis dilakukan dengan anava
two way dan dilanjutkan dengan uji tukey.
Berdasarkan hasil perhitungan data dengan menggunakan (ANAVA) dua arah dan
dilanjutkan dengan uji Tukey, (1) nilai antar kolom Fh= 4,35 > Ft = 4,11, jadi H0
ditolak dan H1 terima, maka terdapat perbedaan antara siswa yang orang tuanya
pernah belajar agama di pesantren dengan siswa yang orang tuanya tidak pernah
belajar agama di pesantren, (2) nilai antar baris Fh= 2,85 < Ft = 4,11, jadi H0 diterima
dan H1 ditolak, maka tidak terdapat perbedaan antara siswa yang orang tuanya
mmiliki status sosial tinggi dengan siswa orang tuanya memiliki status soaial rendah,
(3) nilai interaksi Fh= 45,66 > Ft = 4,11, jadi H0 ditolak dan H1 terima, maka terdapat
interaksi antara budaya infak dan kepribadian siswa, (4) Uji Tukey 1,2: Qh1,2 = 8,84 >
Qt = 3,81, maka H0 ditolak dan H1 terima, maka terdapat perbedaan keberhasilan
vi
PAI siswa antara siswa yang orang tuanya pernah belajar agama di pesantren dengan
siswa yang orang tuanya tidak pernah belajar agama di pesantren, pada siswa yang
orang tuanya memiliki status sosial tinggi. (5) Uji Tukey 3,4: Qh3,4 = 4,67 > Qt = 3,81,
maka H0 ditolak dan H1 terima, maka terdapat perbedaan keberhasilan PAI siswa
antara siswa yang orang tuanya pernah belajar agama di pesantren dengan siswa yang
orang tuanya tidak pernah belajar agama di pesantren, pada siswa yang orang tuanya
memiliki status sosial rendah, (6) Uji Tukey 1,3: Qh1,3 = 5.07 > Qt = 3,81, maka H0
ditolak dan H1 terima, maka terdapat perbedaan keberhasilan PAI siswa antara siswa
yang orang tuanya memiliki status sosial tinggi dengan siswa yang orang tuanya
memiliki status sosial rendah, pada siswa yang orang tuanya pernah belajar agama di
pesantren. Dan (7) Uji Tukey 2,4: Qh2,4 = 8.45 > Qt = 3,81, maka H0 ditolak dan H1
terima, maka terdapat perbedaan keberhasilan PAI siswa antara siswa yang orang
tuanya memiliki status sosial tinggi dengan siswa yang orang tuanya memiliki status
sosial rendah, pada siswa yang orang tuanya tidak pernah belajar agama di pesantren
Amin Munawir - Personal Name
TESIS PAI 392
370
Text
Indonesia
UIN SMH BANTEN
2021
Serang Banten
xxi + 143 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...