Siti Mutmainnah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic id Indonesia

Text

xiv + 46 hlm.; 18 x 25 cm Isu utama dalam pengajaran bahasa Arab berkaitan dengan dedikasi siswa untuk belajar dan ketekunan guru dalam mengajar. Siswa harus belajar dan belajar untuk memperoleh informasi dan keterampilan berorganisasi. Siswa di Indonesia tidak belajar bahasa Arab di lembaga pendidikan Islam 4 sebagai individu karena pembelajaran mencakup aspek tubuh dan jiwa manusia. Cara yang sama lembaga-lembaga Islam bekerja. Siswa bukannya menghadiri lembaga pendidikan Islam yang terakreditasi. Dalam hal ini, media memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan siswa dalam belajar bahasa Arab karena media memungkinkan sebagian siswa untuk menerima instruksi dari guru. Siswa dapat menjadi pembelajar yang lebih aktif sebagai hasil dari media, dan peran guru berkurang menjadi mentor jika siswa menghadapi masalah. Adapun rumusan masalah penelitian yang diajukan oleh peneliti, ialah: 1. Bagaimana peran guru dalam meningkatkan hasil belajar bahasa arab siswa kelas XI di sekolah YPP Pandeglang? 2. Bagaimana meningkatkan hasil belajar bahasa arab siswa kelas XI di sekolah YPP Pandeglang Merupakan penelitian lapangan, dimana penelitian ini dilakukan untuk memperoleh data dari permasalahan nyata di lapangan berupa informasi bentuk kalimat yang memberikan gambaran, sikap, dan semangat ketika mengikuti pembelajaran. Hasil dari penelitian ini adalah: 1. Peran guru bahasa arab dalam meningkatkan prestasi belajar siswa adalah guru harus terlebih dahulu mempersiapkan pembelajaran secara utuh seperti media, media merupakan salah satu penopang keberhasilan belajar siswa, selanjutnya guru harus lebih berhati-hati dalam memilih pembelajaran yang tepat. Guru juga harus menguasai pelajaran bahasa Arab dengan baik, agar dapat diterima oleh siswa di sekolah. 2. Untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas XI SMA, upaya guru untuk menyelaraskan gaya belajar siswa yang beragam dengan pembelajaran bahasa Arab, yang meliputi empat keterampilan, antara lain: keterampilan mendengarkan, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, keterampilan menulis, Upaya tersebut dapat dilakukan dengan memperhatikan pemenuhan kebutuhan siswa dengan melakukan inovasi pada setiap metode, strategi dan media dalam pembelajaran agar siswa merasa senang dan bersemangat dalam mempelajari bahasa. Peran Guru, Belajar Bahasa Arab 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1111 SKRIPSI PBA 1111 My Library SKRIPSI PBA 1111 25336 2022-12-23 09:27:37 2022-12-23 09:27:57 machine generated