Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Bahan Ajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Model Komunikasi Edukatif (Studi di Madrasah Raudhatul Ulum, Anyer).
- Bagikan:
Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa bahan ajar
dikembangkan sesuai kebutuhan guru dan siswa serta dimanfaatkan secara
benar akan merupakan salah satu faktor penting yang dapat meningkatkan
mutu pembelajaran. Dengan itu adanya bahan ajar maka peran guru dan
siswa dalam proses pembelajaran. Dengan adanya bahan ajar maka guru
bukan lagi merupakan satu-satunya sumber belajar di dalam kelas. Dalam
hal ini, guru lebih diarahkan untuk berperan sebagai fasilitator yang
membantu dan mengarahkan siswa dalam belajar. Kemudian komunikasi
edukatif merupakan hubungan timbal balik yang terjadi antara guru dan
peserta didik untuk mencapai tujuan tertentu dalam suatu proses
pendidikan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model komunikasi
edukatif pembelajaran akidah akhlak materi etika dalam berprilaku untuk
mengetahui pengembangan, keefektifan, dan evaluasi dalam pembelajaran
komunikasi edukatif pada mata pelajaran akidah akhlak materi etika dalam
berprilaku di Madrasah Aliyah Raudhatul Ulum Anyer
Metode yang digunakan peneliti adalah metode penelitian
pengembangan R&D (Research and Development). Metode ini digunakan
untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan dari produk
tersebut. Pengertian penelitian pengembangan menurut Borg and Gall
yaitu pengembangan dan penelitian yang merupakan strategi yang kuat
untuk meningkatkan praktek sebagaimana 10 langkah-langkah prosedur
penelitian dan pengemabngannya yaitu potensi dan masalah, pengumpulan
data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi
produk, uji coba pemakaian, revisi produk final dan produksi masal. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang digunakan pada
mata pelajaran akidah akhlak materi etika dalam berprilaku di Madrasah
Raudhatul Ulum Anyer. Dideskripsikan berdasarkan langkah-langkah
pengembangan Borg and Gall. Yang disederhanakan menjadi 5 tahap yaitu
: Penelitian dan Pengumpulan Data, Desain Produk, Validasi Desain,
Revisi Produk dan Uji Coba Produk. Yang peneliti kembangkan agar
proses pembelajaran komunikasi eduaktif pada mata pelajaran akidah
akhlak materi etika dalam berprilaku menjadi semakin baik
IIP LATIFAH - Personal Name
TESIS PAI 407
370
Text
Indonesia
UIN SMH BANTEN
2022
Serang Banten
xviii + 173 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...