Ida Farida Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic ar Bahasa Arab

Text

xvi + 107 hlm.; 18 x 25 cm يعتبر التلاميذ المفردات العربية من الصعب جدا فهمها، كما ىو الحال مع التلاميذ في مدرسة الإسلامية المتوسطة الإسلامية جيؤومس. يجد التلاميذ صعوبة في فهم المفردات العربية لإن استخدام الوسيلة التعليمية غير المناسبة في عملية التعلم. يهدف ىذا البحث فهو: 9( لمعرفة عملية تعليم المفردات في الصف السابع بمدرسة الإسلامية المتوسطة الإسلامية. 0( لمعرفة يتم تطوير الوسيلة التعليمية اللغز في تعليم المفردات على أساس Quantum Learning 3( لمعرفة فاعلية تطوير الوسيلة التعليمية اللغز في تعليم المفردات على . أساس Quantum Learning . ولتحقيق الأىداف المذكورة أعلاه، تستخدم الباحثة نظرية التطوير ل Borg and Gall في سبع خطوات. دلت نتيجة البحث أن عملية تطوير الوسيلة التعليمية فاعلية يمكن رؤيتها من نتائج اختبار المنتج الأول التي قام بها 6 التلاميذ الحصول على متوسط القيمة 79،4 %. وفي تجربة المنتج الرئيسي تم الحصول على متوسط القيمة 87،7 % با لمعايير مستحق جدا. ولذالك تمكن أن تستخدم الوسيلة التعليمية اللغز في تعليم مفردات اللغة العربية. Quantum Learning 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PBA 14 TESIS PBA 14 My Library TESIS PBA 14 24948 2022-11-09 09:07:19 2022-11-09 09:08:51 machine generated