<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="24935">
<titleInfo>
<title>الإنشاء الطلبي في سورة الأحقاف (دراسة بلاغية)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Elin Herliana</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2022</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xii + 115 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>علم الدعاني جزء من علم البلاغة بالإضافة إلى علم الببغاء وعلم البديع. علم الدعاني
ىو أساسيات وضوابط معرفة كيفية تكوين معنى واحد مع البعض الآخر وشرح الدعنى، ولكن
بنفس الدعنى. يناقش علم الدعاني سياق الدتحدث بالأوضاع والشروط والمجاز والبلاغة .
ىذا الخطاب ىو أحد تلك الكلمات التي تحتل موقعًا مهمًا للغاية. لأنو يهدف إلى
مساعدة الشخص على التحدث في حالة الدقتدَل. لذلك يجب أن يعرف أشكال الجمل في
اللغة العربية. في ىذه الدراسة، سوف تناقش بشكل صارم، الشكل أو أسلوب الإنشاء
الطلبي في سورة الأحقاف .
صياغة الدشكلة في ىذه الدراسة، أولاً، ما ىو شكل الثلابي الإنشائي في سورة
الأحقاف؟ ما معنى أنشاء ثلبي في سورة الأحقاف. الغرض من ىذا البحث ىو الحصول
على صورة كاملة نسبيًا للثلابي الإنشائي في سورة الأحقاف. تستخدم ىذه الدراسة أسلوباً
وصفياً وصفياً يسمى الطبيعي، لأن البحث يتم في ظروف طبيعية )بيئة طبيعية(. تستخدم
ىذه الدراسة نهج البلاغة مع الإنشاء . وبالتالي، تستخدم ىذه الدراسة طبيعية مصدر
البيانات من خلال أخذ الدراجع من مصادر لستلفة مثل الكتب الدتعلقة بعلم البلاغة .
تشنً نتائج ىذه الدراسة إلى أن ما لرموعو 03 مقطعاً يحتوي على 7 عمرو في
02 و نداء في الآيتنٌ 02 و 03 . وىكذا . الآيات 4 و 8 و 9 و 22 و 12 و 19 و 03
فإن للثلابي عدة أغراض ومعاني مثل: الطلبات، والتعليمات، والتهديدات، والاستحالة،
والجواز، والتسوية، والشرف، والامتنان، والذل، والخلود، والتمني، والدراعاة، والنقد</note>
<subject authority=""><topic>Insyâ’i Thalabî, Kajian Balaghah</topic></subject>
<classification>808</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI BSA 333</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI BSA 333</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI BSA 333</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>24935</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-11-08 09:48:42</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-11-08 09:49:00</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>