Mega Nur Widyastuti Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2020 monographic ar Bahasa Arab

Text

xv + 79 hlm.; 18 x 25 cm كما عرفنا عن اللغة عند مصطفى الغلايتٍ ،اللغة العربية ىي الكلمات التي يعبربها العرب عن أغراضهم. ولقد أدركت الباحثة بأن المشكلات في الصف الثامن بمدرسة التوفقية المتوسطة الإسلامية باراس ستَانج يعتٍ ضعف كفاءة الطلاب في تعليم المفردات اللغة العربية. لسباب لا يوجد الوسائل التعليمية كافية ومناسبة لتعليم المفردات. والمشكلات التي أثتَت في ىذا البحث ىي : (ٔ كيف تطوير لعبة تخمتُ الكلمة في الصف الثامن من مدرسة التوفقية المتوسطة الإسلامية باراس في تعليم المفردات؟، (ٕكيف فعالية استخدام تطوير لعبة تخمتُ الكلمة في الصف الثامن من مدرسة التوفقية المتوسطة الإسلامية باراس في تعليم المفردات. ثم أىدف البحث في ىذا البحث يعتٍ : (ٔلمعرفة تطوير لعبة تخمتُ الكلمة في الصف الثامن من مدرسة التوفقية المتوسطة الإسلامية باراس في تعليم المفردات. (ٕلمعرفة فعالية استخدام تطوير لعبة تخمتُ الكلمة في الصف الثامن من مدرسة التوفقية المتوسطة الإسلامية باراس في تعليم المفردات. وأما المنهج المستخدم في ىذا البحث ىو منهج البحث والتطوير. واستخدام نموذج خطوات البحث والتطوير إلى خطواة السادسة أو على تجربة المحددة. نتائج ىذا البحث ىي : (ٔتوفر الوسيلة التعليمية "لعبة تخمتُ الكلمة" لتعليم المفردات، (ٕمتوسط التقميم في مرتتُ مرات على تعلم المفردات التي تشمل بعض المواد التي تم الحصول عليها ٚ طلاب مازالوا ضعفاء في تعلم المفردات على ٙٓٓ، بينما كل الطلاب من الصف الثامن - طلاب، والباقون أي طلاب يحصلون جيدا في التعلم المفردات من مقبول ٙٔ ٚٓ, وجيد من ٚٔ ٛٓ, - - وجيد جدا من ٛٔ ٜٓ. من خلال مقارنة نتائج الإختبار قيمة التجربة و .ٕ METODE PEMBELAJARAN KOSA KATA 403 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1067 SKRIPSI PBA 1067 My Library SKRIPSI PBA 1067 24899 2022-11-03 10:29:49 2022-11-03 10:30:07 machine generated