<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="24830">
<titleInfo>
<title>STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM
MEMBENTUK PROFESIONALISME GURU
DI SEKOLAH DASAR NEGERI GAGA ILIR</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Khoridatul Bahiyah</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2022</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xiv + 120 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Strategi Kepala Sekolah dalam Membentuk Profesionalisme Guru, 2) Keberhasilan Strategi Kepala Sekolah Dalam Membentuk Profesionalisme Guru (factor pendukung dan penhambat keberhasilan strategi). Penelitian ini metode penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik data pada penelitian ini menggunakan Teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi kepala sekolah dalam membentuk profesionalisme: membentuk kerjasama, memberikan motivasi atau reward, melakukan kegiatan evaluasi, dan mengikuti forum diskusi atau diklat. 2) Keberhasilan Strategi Dalam Membentuk Profesionalisme guru: stratgei yang dilakukan oleh kepala sekolah sejauh ini sudah mengalami keberhasilan dengan di pengaruhi faktor pendukung sebagai berikut: Kualifikasi standar guru dengan relevansi antara bidang keahlian dengan tugas mengajar guru, Motivasi guru, Pengalaman kerja guru, Tingkat Pendidikan guru, Penguasaan guru terhadap kompetensi guru. Faktor penhambat: Kurangnya pengalam kerja, Guru yang belum responsive.</note>
<subject authority=""><topic>profesionalisme guru</topic></subject>
<classification>370</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1503</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1503</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1503</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>24830</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-10-27 15:27:44</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-10-27 15:28:10</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>