Siti Zahratul Uyun Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2021 monographic id Indonesia

Text

xiv + 125 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterampilan membaca permulaan siswa yang rendah pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MIS Nurul Hasanah Sukaharja Kecamatan Sindang Jaya Kabupaten Tangerang. Hal ini disebabkan dalam proses pembelajaran guru tidak menggunakan media pembelajaran atau alat peraga yang tepat untuk siswa. Sehingga, kurangnya minat siswa dalam melatih keterampilan membaca permulaan tanpa didukung dengan media pembelajaran yang konkret. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa dengan menggunakan media puzzle di kelas I MIS Nurul Hasanah Sukaharja, dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam beberapa siklus sampai adanya peningkatan bagi siswa. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, tes, pedoman observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil praktek membaca siswa mengalami peningkatan yang baik yaitu dari nilai rata-rata pra siklus 48,8 dengan persentase ketuntasan 36%, kemudian pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh 59,8 dengan persentase ketuntasan 56%, dan pada siklus II nilai rata-rata 76,2 dengan persentase ketuntasan 84%. Dengan demikian, dapat disimpulkan pembelajaran menggunakan media puzzle dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa. KETERAMPILAN MEMBACA , MEDIA PUZZLE 2x7.32 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1530 SKRIPSI PGMI 1530 My Library SKRIPSI PGMI 1530 24828 2022-10-27 15:05:50 2022-10-27 15:06:10 machine generated