Yayah Lutfiah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic id Indonesia

Text

xvi + 115 hlm.; 18 x 25 cm Moderasi beragama erat kaitannya dengan sikap toleransi dan tenggang rasa yang dimiliki guna menjaga suatu kebersamaan serta memahami satu sama lain. Dalam sebuah kegiatan peran guru di sekolah memiliki strategi SD Kemala Bhayangkari 01 dalam Menerapkan Moderasi Beragama yang sesuai dengan tujuan nya. Strategi dapat diartikan sebagai “siasat,” ”kiat,” ”trik” atau “cara.” Secara terminologi strategi adalah rencana yang cermat mengenai kegiatan untuk mencapai suatu sasaran khusus. Penelitian ini merupakan penelitian dekriptif kualitatif. Tujuan Penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi moderasi beragama serta faktor penghambat dan pendukung dalam menerapkan moderasi beragama. Penelitian ini dilakukan di SD Kemala Bhayangkari 01. Pada penelitian ini, subjek penelitiannya adalah Kepala Sekolah, guru PAI (Pendidikan Agama Islam) dan PAK (Pendidikan Agama Kristen). Guru mata pelajaran Agama Islam dan Agama Kristen siswa kelas VI tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Strategi SD Kemala Bhayangkari 01 dalam menerapkan moderasi beragama sudah sangat baik karena SD Kemala Bhayangkari 01 dalam melakukan penerapan suatu agenda terstruktur di lembaga sekolah yaitu pentingnya peran kepala sekolah dan guru serta faktor pendukung dan penghambat dalam menerapkan moderasi beragama. Adapun peran guru dalam menerapkan strategi moderasi beragama yaitu Peran guru PAI dan PAK di SD Kemala Bhayangkai 01 meliputi; 1) Conservator (pemelihara), 2) Innovator (pengembang), 3 Transmiter (penerus), 4) Transformator (penerjemah), 5) Organizer (penyelenggara). Adapun faktor pendukungnya yaitu guru,sekolah, orang tua dan faktor penghambatnya yaitu murid. MODERASI BERAGAMA, STRATEGI SEKOLAH 372 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1533 SKRIPSI PGMI 1533 My Library SKRIPSI PGMI 1533 24826 2022-10-27 14:24:09 2022-10-27 14:24:29 machine generated