<br />
<b>Notice</b>:  Undefined variable: _title_main in <b>/home/perpus/lib/detail.inc.php</b> on line <b>272</b><br />
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="24777">
<titleInfo>
<title></title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Meti Melawati</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2021</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xv + 99 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan modul pengenalan batik Banten dan untuk mengetahui kelayakan modul pengenalan Batik Banten di SD Negeri Walantaka 1. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&#38;D) tipe 4D menurut teori Thiagarajan, yaitu define (pendefininisian), design ( perancangan), development (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Metode dan model ini dipilih karena model pengembangan ini lebih efektif untuk mengembangkan perangkat pembelajaran. Teknik pengumpul data yang digunakan berupa wawancara, observasi dan angket. Analisis data yang digunakan penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan kualitatif dengan sampel siswa 10 siswa kelas V SD Negeri Walantaka 1. Pengujian validitas meliputi tiga aspek yaitu aspek fisik/keterampilan, aspek pemanfaataan serta aspek bahasa dan materi yang melibatkan beberapa validator. Hasil penelitian terhadap kelayakan produk menunjukan bahwa dosen ahli materi memberikan nilai skor 90% (sangat layak), dosen ahli media 85% (sangat layak), guru 95% (sangat layak), maka hal ini menunjukan produk sudah layak digunakan. Selanjutnya hasil respon siswa terhadap modul pengenalan batik Banten menunjukan skor 98% termasuk kategori “Sangat baik”</note>
<note type="statement of responsibility">PENGEMBANGAN MODUL PENGENALAN BATIK BANTEN PADA MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBDP)
UNTUK SISWA KELAS V SD/</note><subject authority=""><topic>PENGEMBANGAN MODUL, ATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN </topic></subject>
<classification>371</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1531</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1531</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1531</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>24777</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-10-24 14:49:33</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-10-24 14:57:04</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>