Elis Maliha Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic id Indonesia

Text

xvi + 96 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui Model Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Isyroqul Hidayah, 2) Untuk mengetahui Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat proses pembelajaran tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Isyroqul Hidayah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang sudah terkumpul kemudian diolah dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: peneliti menggunakan analisis data SWOT dan Langkah-langkah analisisnya meliputi: Strength (Kekuatan), Weakness (Kelemahan), Opportunity (Peluang), dan Threat (Ancaman). Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran tahfidz Al-Qur’an yang diterapkan di Pondok Pesantren Isyroqul Hidayah Cibadak Kabupaten Tangerang menggunakan metode yang bervariasi, akan tetapi metode yang paling dominan diterapkan adalah metode sima’i dan metode muraja’ah. Waktu yang digunakan dalam metode ini sebelum dimulainya kegiatan belajar mengajar di kelas. Ada beberapa yang menjadi faktor pendukung dalam pembelajran tahfidz Al-Qur’an yaitu usia santri dalam belajar, kecerdasan, dan lingkungan yang mendukung. Dan yang menjadi faktor penghambat dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur’an adalah faktor psikis siswa dan kadang juga disebabkan oleh pengajar itu sendiri yang kurang variatif dan menarik dalam belajar. MODEL PEMBELAJARAN, TAHFIDZ AL-QUR’AN 2X7.3 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3243 SKRIPSI PAI 3243 My Library SKRIPSI PAI 3243 24749 2022-10-21 10:18:29 2022-10-21 10:18:52 machine generated