Agung Nugraha Primary Author mixed material bibliography Serang Banten UIN SMH BANTEN 2022 monographic id Indonesia

Text

ix + 120 hlm.; 18 x 25 cm Kepemimpinan kepala sekolah adalah garda terdepan dalam menciptakan kinerja guru dan mutu pendidikan. Untuk dapat menciptakan kinerja guru serta meningkatkan mutu pendidikan, maka diperlukan suatu strategi yang tepat dan terarah serta terukur. Karena pada praktiknya kepemimpinan kepala sekolahlah yang akan menentukan terhadap peningkatan mutu pendidikan. Tujuan penelitian ini yaitu: untuk mengetahui strategi kepemimpinan Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Kragilan. Untuk mengetahui kinerja guru dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Kragilan, serta untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung strategi kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru dalam meningkatkan mutu Pendidikan di SMK Negri1 Kragilan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif (qualitative research). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Metode ini, merupakan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terbuka, observasi dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi data, yaitu membandingkan data-data yang dapat melalui wawancara tertutup, penelaahan dokumen dan observasi kemudian data tersebut dianalisis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Strategi kepala sekolah merupakan kebijakan-kebijakan yang penting dari sekolah untuk mencapai tujuan yaitu meningkatkan dan mengembangkan mutu sekolah. Strategi yang tepat dapat berdampak pada keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuannya. Untuk mendapatkan strategi yang tepat, sekolah memerlukan mengetahui informasi tentang faktor-faktor di sekolah yang dapat mendukung keberhasilan dalam mencapai tujuan. Oleh karenanya, sekolah perlu menganalisis faktor-faktor tersebut. Kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan memiliki tanggung jawab meningkatkan kinerja para guru di sekolahnya. Oleh sebab itu, kepala sekolah harus memahami manajemen kinerja (performance management) guna meningkatkan keefektifan dan efisiensi program-program yang dirancangnya dalam rangka meningkatkan kinerja guru dan capaian tujuan organisasi sekolah. Kepala sekolah harus memiliki keterampilan konseptual guna memikirkan strategi dalam meningkatkan kinerja guru dan kinerja organisasi sekolah secara komprehensif. faktor penghambat dalam peningkatan kinerja guru salah satunya kurangnya motivasi bagi guru serta peningkatan kompetensi keahlian bagi guru sangat berpengaruh terhadap aktivitas pembelajaran. Salah satu yang menjadi faktor pendukung adalah komitmen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dapat dijadikan modal beharga bagi kepala sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah, sebab kepala sekolah merupakan aktor kunci dalam peningkatan mutu sekolah, karena kepala sekolah memiliki kewenangan penuh terhadap keberhasilan sekolah. Maka dari itu komitmen dan keseriusan kepala sekolah sangat penting sekali dalam memajukan sekolah kedepannya. STRATEGI KEPEMIMPINAN, MUTU PENDIDIKAN 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS MPI 142 TESIS MPI 142 My Library TESIS MPI 142 24655 2022-10-11 14:23:37 2022-10-11 14:29:34 machine generated