MOHAMAD FATUROHMAN Primary Author mixed material bibliography Serang Banten UIN SMH BANTEN 2021 monographic id Indonesia

Text

xxi + 131 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh model pembelajaran moral reasoning dan inquiry terhadap hasil belajar aqidah akhlak pada santri kelas 3 MTs Daar el-Qolam 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional sebab akibat dengan pendekatan ex-post facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 3 MTs Daar elQolam 1 yang berjumlah 371 siswa. Sedangkan sampel penelitian yaitu sebanyak 55 siswa dengan teknik pengambiln sampel menggunakan metode Proportional stratified random sampling. Instrument pengumpulan data menggunakan angket (test) untuk variable X1, X2 dan Laporan Hasil Belajar/Raport untuk variabel Y. Sebelum instrument digunakan terlebih dahulu dilakukan uji coba kepada 30 santri kelas 3 MTs Daar el-Qolam 1 untuk mengetahui validitas dan reabelitas instrument penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi berganda dengan taraf signifikan α= 0,05. Hasil penelitian menunjukan bahwa semakin tinggi model pembelajaran moral reasoning dan inquiry, maka semakin baik hasil belajar akidah akhlak santri kelas 3 MTs, begitu juga sebaliknya.. Model Pembelajaran Moral reasoning dan Inquiry mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar aqidah akhlak. Hasil belajar aqidah akhlak dapat dijelaskan oleh variabel model pembelajaran Moral reasoning dan Inquiry yang masing-masing memiliki sebesar 58,7% dan 41,3% Model Pembelajaran Moral reasoning, Inquiry, Hasil 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 405 TESIS PAI 405 My Library TESIS PAI 405 24560 2022-10-04 10:50:58 2022-10-04 10:51:21 machine generated