<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="24478">
<titleInfo>
<title>PEMBACAAN AL-QUR’AN SURAT AL-IKHLĀṢ DI MAJLIS TA’LIM AL-HIKMAH
KAJIAN LIVING QUR‘AN
(Kp.Pasir Manggu, Ds.Kadubungbang, Kec. Cimanuk)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Aghnia Urbaturaachman</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2021</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xi + 82 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Al-Qur‟an adalah firman Allah Swt. Yang merupakan pedoman umat Islam dan pada zaman sekarang banyak sekali kegiatan-kegitan yang menggunakan al-Qur‟an sebagai sarananya. Berarti semakin banyak yang berinteraksi dengan al-Qur‟an baik dengan lisan, atau tulisan, maupun perbuatan. Contohnya membaca al-Qur‟an surat pilihan di lokasi tertentu, pada waktu tertentu dan hari tertentu, al-Qur‟an sebagai obat atau penyembuh, dan juga belajar dan mengajar al- Qur‟an, belajar cara membaca al- Qur‟an, mengahafal al-Qur‟an. dan juga masih banyak contoh-contoh interaksi atau kegiatan-kegiatan yang menjadikan al-Qur‟an sebagai subjek atau sarananya.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui :1. Bagaimana prosesi pelaksanaan pembacaan al-Qur‟an surat al-Ikhlāṣ di majlis ta‟lim al- Hikmah tersebut 2. Bagaimana Makna dan Dampak Pembacaan al-Qur‟an surat al-Ikhlāṣ di Majlis Ta‟lim al-Hikmah.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan penelitian lapangan (field reserch), yang menggunakan penulisan deskriptif. Yaitu studi kasus di Majlis Ta‟lim al-Hikmah di kp. pasir manggu, Ds. Kadubungbang, Kec. Cimanuk, Kab. Pandeglang. dan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan.
Dapat disimpulkan bahwa pembacaan al-Qur‟an surat al-Ikhlāṣ yang bertempat di Majlis Ta‟lim al-Hikmah dengan jamaah ibu-ibu kurang lebih 10 orang yang diawali dengan dengan membaca hadorot atau tawasul (mendoakan orang yang telah meninggal), Lalu selanjutnya dilanjutkan dengan membaca dzikir dan surat al-Ikhlāṣ sebanyak 200 kali selanjutnya dan membaca kalimat Tahlil sebanyak 200 kali dan diakhiri dengan doa, lalu ditutup dengan membaca sholawat nariah sebanyak 3 kali. Makna pembacaan al-Qur‟an surat al-Ikhlāṣ yaitu: 1. mendekatkan diri kepada Allah. 2. pengharapan fadhilah dan barokah dari pembacaan surat al-Ikhlāṣ tersebut. Adapun dampak yang dirasakan dari pembacaan al-Qur‟an surat al-Ikhlāṣ yaitu: mempererat tali Silaturrahmi dan meningkatkan kepedulian antar sesama.</note>
<subject authority=""><topic>Praktik pengajian, al-Ikhlāṣ, Majelis Ta‟lim</topic></subject>
<classification>2x1.43</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI IAT 420</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI IAT 420</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI IAT 420</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>24478</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-09-27 10:24:44</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-09-27 10:25:05</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>