Muchyi Annisa Primary Author mixed material bibliography Serang Banten UIN SMH BANTEN 2022 monographic id Indonesia

Text

xxv + 271 hlm.; 18 x 25 cm Kepribadian seseorang dapat dipahami dengan mengetahui personal genetiknya yang mempengaruhi dalam hal kepribadian baik dari segi sifat, cara belajar, cara berkomunikasi bahkan cara seseorang tersebut menjadi pemimpin dalam sebuah organisasi. Kepemimpinan seorang pemimpin dapat menjadikan mutu pendidikan sekolah menjadi baik atau tidak, karena pimpinan yang dapat menguasai linkungan dan orang-orang yang ada disekitarnya sangat mudah sekali untuk memahami pola pikir mereka dari komunikasi dan interaksi sesama, sehingga kebijakan yang diputuskan menjadi mudah untuk diterima oleh keanggotaannya. Jika menelaah konsep STIFIn dalam menjelaskan kepribadian atau personal genetik manusia sesuai jalurnya, maka mutu pendidikan sekolah atau suatu lembaga dapat dijalankan oleh SDM yang berkualitas sesuai jalur dan kompetensi yang dimiliki. Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana model manajerial pendidikan berbasis STIFIn di Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara. (2) bagaimana gaya kepemimpinan berbasis STIFIn di Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara. (3) bagaimana model manajerial dan gaya kepemimpinan berbasis STIFIn dalam meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara. Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui model manajerial pendidikan berbasis STIFIn di Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara. (2) untuk mengetahui gaya kepemimpinan berbasis STIFIn di Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara. (3) untuk mengetahui model manajerial dan gaya kepemimpinan berbasis STIFIn dalam meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode kualitatif yang menggunakan pendekatan studi kasus, penelitian ini memadukan dengan penelitian kepustakaan dan dalam teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa Model manajerial berbasis STIFIn di Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara masih belum dilakukan secara maksimal. Terdapat kelemahan pada fungsi controlling, evaluasi atau pelaporan dan penganggaran yang belum sesuai dengan pola STIFIn. Hal ini dikarenakan kualitas sumber daya manusia yang belum merata yakni terkait pada pemahaman konsep STIFIn itu sendiri. Sehingga manajemen vi bebasis STIFIn di Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara tidak berjalan secara sempurna. Gaya kepemimpinan berbasis STIFIn di Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara telah berjalan secara efektif. Interaksi dan pola komunikasi yang terbangun antara pimpinan dan bawahan terjalin dengan baik. Komunikasi yang dilakukan mampu membuat pimpinan maupun bawahan mengendalikan cara berkomunikasi sesuai dengan personal genetik dan mesin kecerdasannya, sehingga mudah bagi pimpinan dan bawahan untuk menyamakan tujuan sekolah serta mudah bagi keduanya untuk saling berkerjasama dalam mencapai tujuan sekolah. Model manajerial dan gaya kepemimpinan berbasis STIFIn dalam meningkatkan mutu pendidikan masih belum maksimal karena lemahnya fungsi manajemen bagian controlling (pengawasan) yang merupakan bagian penting dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan terkait peningkatan mutu pada proses pembelajaran di Sekolah. Sehingga dapat dinyatakan bahwa kualitas mutu pendidikan Yayasan Daarul Mu‟minin Nusantara belum mampu mencapai mutu terbaiknya. Model Manajemen, Gaya Kepemimpinan, STIFIn, Mutu, 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS MPI 171 TESIS MPI 171 My Library TESIS MPI 171 24344 2022-09-16 10:26:22 2022-09-16 10:26:59 machine generated