Uuh Buchori Primary Author mixed material bibliography Serang Banten UIN SMH BANTEN 2021 monographic id Indonesia

Text

xix + 131 hlm.; 18 x 25 cm Kepemimpinan kepala madrasah sangat dibutuhkan untuk membawa madrasah kearah tujuan yang ingin dicapai. Hal yang paling penting adalah peningkatan seorang guru untuk mencapai mutu pendidikan yang berkualitas, karena faktor kepemimpinan kepala madrasah akan mengantarkan mutu pendidikan yang baik. Oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti berusaha menyajikan keberadaan peran kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pendidikan di MAN 4 Pandeglang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana peran kepempinan kepala madrasah di MAN 4 Pandeglang?; (2) Bagaimana kinerja guru dan mutu pendidikan di MAN 4 Pandeglang?; (3) Bagaimana peran kepemimpinan Kepala madrasah dalam meningkatakan kinerja guru dan mutu pendidikan di MAN 4 Pandeglang?; Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kepempinan kepala madrasah di MAN 4 Pandeglang, (2) Untuk mengetahui kinerja guru dan mutu pendidikan di MAN 4 Pandeglang; (3) Untuk mengetahui peran kepemimpinan Kepala madrasah dalam meningkatakan kinerja guru dan mutu pendidikan di MAN 4 Pandeglang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus, jenis kualitatif deskriftif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dalam upaya mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MAN 4 Pandeglang, dengan nara sumber dari kepala madrasah, wakil kepala, guru dan siswa. Hasil penelitian Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah di MAN 4 Pandeglang sudah optimal. Dalam menjalankan kepemimpinannya Kepala madrasah memiliki sifat yang demokratis dalam memimpin anggotanya. Dalam menjalankan kepemimpinannya cukup bijaksana dan bertanggung jawab. Kinerja guru di MAN 4 Pandeglang belum optimal. Walaupun dari sisi perencanaan, hingga evaluasi pada akhir semester sudah dijalankan, namun, dari sisi sarana dan prasarana pembelajaran belum memadai untuk membantu guru dalam meningkatkan kinerjanya terutama kinerja dalam proses mengajar mengajar. Terkait Mutu pendidikan di MAN 4 Pandeglang sudah baik, dan ini dibuktikan dengan nilai akreditasi madrasah memiliki point A, namun perlu adanya peningkatan kompetensi pedagogik pada tenaga pendidik. Sementara, Peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pendidikan di MAN 4 Pandeglang belum maksimal, pertama walaupun dari sisi pelayanan kurikulum sudah baik, namun ada sisi sarana prasarana belum sepenuhnya tercukupi untuk menunjang proses pendidikan. Kata Kunci: Kepimpinan Kepala Madrasah, Kinerja Guru di MAN 4 Pandeglang, Mutu Pendidikan di MAN 4 Pandeglang Kepimpinan Kepala Madrasah, Kinerja Guru di MAN 4 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS MPI 176 TESIS MPI 176 My Library TESIS MPI 176 24314 2022-09-13 15:01:55 2022-09-13 15:03:00 machine generated