Intan Rahman Pandini Primary Author mixed material bibliography Serang Banten UIN SMH BANTEN 2021 monographic id Indonesia

Text

xvii + 175 hlm.; 18 x 25 cm Keberhasilan sebuah lembaga pendidikan (sekolah) sangat ditentukan oleh Pengawas sekolah dan kepala sekolah dalam mengelola tenaga pendidikan (Guru) itu sendiri. Kegiatan supervisi manajerial dan supervisi akademik merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah. Supervisi dilaksanakan dalam rangka pembimbingan, pengarahan, dan pembinaan menuju peningkatan mutu dan kinerja pendidikan yang akan lebih optimal jika melalui proses yang sistematis dan juga dialogis. Dalam hal ini, supervisi manajerial dan supervisi akademik memiliki peran penting dalam peningkatan kinerja guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana supervisi manajerial yang dilakukan oleh pengawas terhadap peningkatan kinerja guru di SMP Swasta Kecamatan Tigaraksa Kabupaten Tangerang? 2) Bagaimana supervisi akademik yang dilakukan oleh Kepala Sekolah terhadap peningkatan kinerja guru di SMP Swasta Kecamatan Tigaraksa Kabupaten Tangerang? 3) Bagaimana pengaruh supervisi manajerial oleh pengawas dan supervisi akademik oleh kepala sekolah secara Bersama-sama terhadap peningkatan kinerja guru di SMP Swasta Kecamatan Tigaraksa Kabupaten Tangerang? Adapun tujuan yang ingin dicapai yaitu 1) Untuk mengetahui supervisi manajerial yang dilakukan oleh pengawas terhadap peningkatan kinerja guru di SMP Swasta Kecamatan Tigaraksa Kabupaten Tangerang. 2) Untuk mengetahui supervisi akademik yang dilakukan oleh Kepala Sekolah terhadap peningkatan kinerja guru di SMP Swasta Kecamatan Tigaraksa Kabupaten Tangerang. 3) Untuk mengetahui pengaruh antara supervisi manajerial oleh pengawas dan supervisi akademik oleh kepala sekolah secara Bersama-sama terhadap peningkatan kinerja guru SMP Swasta di Kecamatan Tigaraksa Kabupaten Tangerang Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif menggunakan analisis korelasional dan regresi. Adapun populasi berjumlah 41 guru, tiga kepala sekolah, dan satu orang pengawas dengan total keseluruhan berjumlah 45 responden. Karena jumlah populasi dibawah nilai 100, maka seluruh populasi di jadikan sampel dalam penelitian ini. Data sebelum uji hipotesis menggunakan beberapa langkah dan prosedur yaitu uji validitas, uji reabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan selanjutnya uji signifikansi, uji korelasional, serta uji kofisien determinasi. Hasil hipotesis yang pertama menunjukan supervisi manajerial oleh pengawas terhadap peningkatan kinerja guru berpengaruh sangat tinggi dan kuat sekali, dan besar kontribusinya sebesar 97 %. Hasil hipotesis yang kedua menunjukan terdapat supervisi akademik oleh kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru berpengaruh sangat tinggi dan kuat sekali, dan besar kontribusinya sebesar 72%. Hasil hipotesis ketiga menunjukan terdapat pengaruh Antara supervisi manajerial oleh pengawas dan supervisi akademik oleh kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru sangat tinggi dan kuat sekali, dan besar kontribusinya sebesar 91 %. Peningkatan kinerja guru dapat dilakukan melalui kegiatan supervisi manajerial oleh pengawas dan supervisi akademik oleh kepala sekolah. Supervisi Manajerial Oleh Pengawas, Supervisi Akad 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS MPI 210 TESIS MPI 210 My Library TESIS MPI 210 24312 2022-09-13 11:41:33 2023-10-06 14:27:08 machine generated