Abdul Karim Primary Author mixed material bibliography Serang Banten UIN SMH BANTEN 2022 monographic id Indonesia

Text

xiii + 99 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Konsep Pendidikan Sosial menurut Syekh Ibnu Athaillah As-Sakandari. Macam-macam Pendidikan Sosial yang ada di dalam kitab Al-Hikam, Dan Keterkaitan Pendidikan Sosial yang ada di dalam kitab Al-Hikam dengan pendidikan Islam di Indonesia. Metodologi Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kepustakaan (Library Research) yang bersifat deskriptif analisis. Setelah melakukan analisis data, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Konsep pemikiran Syekh Ibnu Athaillah dalam menyinggung tentang pendidikan sosial lebih menekankan terhadap nilai-nilai uluhiyyah (ketuhanan). Oleh karenanya, konsep pendidikan sosial yang terdapat dalam kitab Al-Hikam adalah sebuah proses penanaman nilai yang tujuan akhirnya adalah mendekatkan diri kepada Allah Swt. Macam-macam pendidikan sosial yang ada di dalam Kitab Al-Hikam diantaranya larangan mengikuti hawa nafsu, pentingnya bermuamalah dan memilih teman sepergaulan. Dan Pendidikan sosial dalam Kitab Al-Hikam merupakan aspek penting dalam pendidikan Islam di Indonesia, karena manusia sudah fitrahnya merupakan makhluk sosial. Manusia tidak akan bisa hidup tanpa orang lain, tanpa lingkungan dan alam sekitarnya. Pendidikan sosial yang ada dalam Kitab AlHikam memiliki keterkaitan yang sangat erat dengan pendidikan Islam di Indonesia khususnya di pesantren-pesantren dalam membangun karakter yang Rabbani dan Insani. Nilai-nilai yang terkandung dalam Kitab Al-Hikam masih sangat relevan dengan konteks kekinian dan pendidikan Islam di Indonesia Pendidikan Sosial, Kitab Al-Hikam, Ibnu Athaillah 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3202 SKRIPSI PAI 3202 My Library SKRIPSI PAI 3202 24139 2022-08-25 13:51:57 2022-08-25 13:52:25 machine generated