Ninis Sa’adah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten UIN SMH BANTEN 2020 monographic id Indonesia

Text

xvi + 98 hlm.; 18 x 25 cm Pengembangan media pembelajaran merupakan suatu sarana med ia pembelajaran yang mempunyai fungsi untuk membantu memahami siswa dalam pembelajaran, khususnya kelas II SD/MI. Materi pokok yang dibahasa adalah pengenalan tanda baca pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Untuk mengetahui tentang materi pengenalan tanda baca dalam pembelajaran, maka dibuatlah pengembangan media pembelajaran berupa media Puzzle. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Menjelaskan media pembelajaran puzzle pada materi pengenalan tanda baca. (2) Menjelaskan tingkat kelayakan media pembelajaran media puzzle pada siswa kelas II SD Negeri Toyomerto 1. Bentuk penelitian yang digunakan peneliti adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dimana metode penelitian ini untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji dan menguji keefektifan produk tersebut. Metode penelitian dan pengembangan ini mengacu pada model pengembangan Brog and Gall. Pengembangan media pembelajaran ini telah menghasilkan produk media pembelajaran berupa media pembelajaran puzzle materi pengenalan tanda baca. Dari hasil validasi media pembelajaran ini menunjukan kevalidan yang terbukti dengan persentase rata -rata hasil dari validasi ahli media 84% menyatakan sangat valid, dan hasil validasi ahli isi materi pembelajaran 80% menyatakan sangat valid. Hasil persentase tingkat kevalidan pada uji coba oleh ahli pembelajaran SD Negeri Toyomerto 1 menunjukan persentase 92% yang menyatakan sangat valid. Media Puzzle, Tanda Baca 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI1 497 SKRIPSI PGMI1 497 My Library SKRIPSI PGMI1 497 24080 2022-08-22 12:21:57 2022-08-22 12:22:24 machine generated