Fahmy Hafidz Primary Author mixed material bibliography Serang Banten UIN SMH BANTEN 2022 monographic id Indonesia

Text

xv + 98 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan bertanya guru pendidikan agama Islam terhadap keaktifan belajar siswa di kelas XI MA Al-Istiqomah dan mengetahui seberapa besar pengaruh tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif jenis Deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah Teknik Sampling non Probability yaitu Sampling Purposive. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Al-Istiqomah yang berjumlah 63 siswa dengan penggunaan sampel sebanyak 31 siswa yang diambil berdasarkan ketentuan pengambilan sampel milik Isaac dan Michael. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan dan pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus pearson product moment diperoleh harga Rxy sebesar 0,70. Selanjutnya dari harga Rxy dihitung harga thitung yaitu sebesar 5,2843. Kemudian thitung dibandingkan dengan harga ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan df = n – 2 = 31 – 2 = 29 yaitu sebesar 2,045. Dengan demikian harga thitung lebih besar dari ttabel yaitu 5,2843 > 2,045. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima yaitu ada pengaruh keterampilan bertanya guru terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas XI MA Al-Istiqomah pasar kemis Tangerang tahun pelajaran 2021/2022. Pengaruh Keterampilan Bertanya, Keaktifan, PAI 2x7.3 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3177 SKRIPSI PAI 3177 My Library SKRIPSI PAI 3177 23816 2022-07-13 15:06:15 2022-07-13 15:06:47 machine generated