Iis Sulistiawati Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2022 monographic ar Bahasa Arab

Text

xi + 74 hlm.; 18 x 25 cm تهدف ىذه الدراسة إلى تحديد عوامل مشكلات الطلاب في تعلم اللغة العربية ومحاولات الدعلم للتغلبها. الدنهج الدستخدم في ىذا البحث ىو منهج بحث وصفي ذو منهج نوعي . الغرض من استخدام ىذه الطريقة ىو وصف مشاكل طلاب الصف الثامن بمدرسة دار الفقو الدتوسطة الإسلامية سيرانج في تعلم اللغة العربية . كانت تقنيات جمع البيانات الدستخدمة ىي الدلاحظة والدقابلات والاختبارات الشفوية ودراسات التوثيق . تشير نتائج ىذه الدراسة إلى أن العوامل التي تسبب مشكلات في تعلم اللغة العربية في الصف الثامن طلاب دار الفقو الدتوسطة الإسلامية سيرانج يدكن تصنيفها إلى عاملين، وهما: العوامل الداخلية، مثل عدم تحفيز الطالب، والعوامل الداخلية. قلة معرفة الطلاب بالدفردات والعوامل الدوجودة في الطلاب أنفسهم، مثل الطلاب لا يحبون اللغة العربية، والطلاب ليسوا ماىرين في القراءة والكتابة، ويجد الطلاب صعوبة في التًكيز أثناء عملية التدريس والتعلم، ويفكر الطلاب في اللغة العربية الدروس صعبة، والطلاب لا يتقنون الحروف الذجائية، وبعض الطلاب لم يتًكوا الددرسة الابتدائية. تشمل العوامل الخارجية البيئة غير الداعمة، والدواد التعليمية غير الجذابة، والدرافق والبنية التحتية غير الدلائمة، واللغة الأم والعوامل البيئية، ونقص دعم الوالدين لتعلم اللغة العربية. الجهود التي يبذلذا الدعلم في خلق تعليم ممتع، والاىتمام بالطلاب الذين لا يقرؤون النصوص العربية، واستكمال مرافقهم وبنيتهم التحتية التي لم توجد بعد Faktor-Faktor Permaslahan dalam Pembelajaran Bahas 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1031 SKRIPSI PBA 1031 My Library SKRIPSI PBA 1031 23719 2022-07-07 09:28:17 2022-07-07 09:28:39 machine generated