Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Metode Resource Based Learning Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam(Studi Eksperimen Di SMP IT Nurul Hidayah As Shidiqiyyah) Mandalawangi Pandeglang Banten
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh Metode Resource Based Learning Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian dilakukan di di SMP IT Nuru1 Hidayah As Shidiqiyyah Mandalawangi Pandeglang Banten. Untuk mencapai tujuan tersebut, digunakan Metode penelitian pendekatan Kuantitatif dengan jenis eksperimen pre eksperimen design. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara kuesoner dan dokumentasi. Analisis data dengan model analisis korelasi antara variable X dengan variabel Y. Informan penelitian adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran pendidikan agama Islam dan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam Penerapan Metode Resource Based Learning pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di SMP IT Nuru1 Hidayah As Shidiqiyyah Mandalawangi Dalam penerapan metode ini cukup efektif untuk diterapkan pada proses pembelajaran mata pelajaran Sejarah kebudayaan islam dikarenakan pada proses pembelajarannya banyak siswa yang berantusias bersemangat dalam belajar. hambatan yaitu kurangnya fasilitas yang tersedia untuk menarik minat siswa belajar khususnya mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Hasil penerapan Metode ini membuat siswa menjadi lebih aktif lagi dalam belajar mandiri yang diterapkan sehingga membuat siswa SMP IT Nurul Hidayah As Shidiqiyyah menjadi lebih termotivasi dalam pendalaman pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
Muhammad Hikmatullah - Personal Name
SKRIPSI PAI 3156
2x7.31
Text
Indonesia
2021
xv +87 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...