Maulida darojat Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2020 monographic id Indonesia

Text

21,5cm, 28cm, 131 hlm Tujuan umum dari penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran IPA melalui pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society). Sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah meningkatkan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar IPA melalui pendekatan SETS di kelas V SDN Kamasan I. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model PTK Kemmis dan Mc. Taggart langkah penelitian menggunakan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan didapatkan bahwa, percobaan siklus air tanah pada pembelajaran IPA pada materi perubahan lingkungan dengan menggunakan pendekatan SETS dapat dilihat melalui aktivitas siswa dan aktivitas guru. 1) Penilaian observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 71% dengan kategori cukup, yaitu Aktivitas belajar siswa memperoleh nilai presentase yaitu 83% dengan kategori baik. Sedangkan aktivitas guru pada siklus I yaitu75% dengan kategori cukup, pada siklus II yaitu 85% kategori baik. 2) Penggunaan metode SETS pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Pada siklus I dengan ketuntasan ketuntasan 64,51% dengan nilai rata-rata 66,29 mengalami peningkatan pada siklus II dengan presentase 80,64% dengan nilai rata-rata 75,48. Hal tersebu menunjukkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode SETS pada tema Lingkungan Sahabat Kita pada materi Perubahan Lingkungan mendapatkan hasil belajar yang baik pada siswa kelas V SDN Kamasan I. Peningkatan Hasil Pembelajaran IPA SKRIPSI PGMI 1477 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1477 SKRIPSI PGMI 1477 My Library SKRIPSI PGMI 1477 23046 2022-03-14 12:47:58 2022-03-14 12:48:14 machine generated