Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunadaksa di SKH Negeri 01 Pembina Pandeglang

Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunadaksa di SKH Negeri 01 Pembina Pandeglang Fitri Wahyuni Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2021 monographic id Indonesia 21,5cm, 28cm, 73 hlm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) bagaimana strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada anak berkebutuhan khusus tunadaksa di SKH Negeri 01 Pembina Pandeglang, (2) bagaimana faktor pendukung dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SKH Negeri 01 Pembina Pandeglang, (3) bagaimana faktor penghambat dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SKH Negeri 01 Pembina Pandeglang. Subyek penelitian yang digunakan yaitu guru PAI di SKH Negeri 01 Pembina Pandeglang. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif yaitu berupa uraian-uraian. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan : reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada anak berkebutuhan khusus tunadaksa menggunakan beberapa metode, strategi pembelajaran dan media. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi dan praktek. Media yang digunakan yaitu al-Qur’an dan alat sholat. Sedangkan strategi yang diterapkan adalah strategi ekspository learning. Adapun faktor pendukung dalam proses strategi pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak berkebutuhan khusus tunadaksa yaitu : motivasi, minat belajar, kesabaran guru serta terciptanya hubungan yang harmonis antara siswa, guru, dan orangtua. Sedangkan faktor penghambat dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak berkebutuhan khusus tunadaksa yaitu : kondisi fisik, mood (suasana hati), sumber belajar yang kurang memadai, fasilitas dan media pembelajaran. strategi pembelajaran SKRIPSI PAI 3077 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3077 SKRIPSI PAI 3077 My Library SKRIPSI PAI 3077 22786 2021-12-16 12:01:56 2022-02-14 11:12:47 machine generated