<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="22663">
<titleInfo>
<title>Tathwiru Rumzi al-Istijabati as-Sari'ati li Tadrisi Maharati al-Kalami</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Sujaudin</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2020</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 81 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>إستهدف ىذا البحث إلى تطوير رمز الإستجابة السريعة  (Kode Qr)كوسيلة التعليمية 
في صف التاسع الألف بالددرسة الختَية الدتوسطة الإسلامية فاكونتشتُ لتدريس مهارة 
الكلام .طور الباحث رمز الإستجابة السريعة من جانب لزتواه والذي يحتوي على 
المحادثات مسجالة ونصوص لذذه المحادثات. واستخدم الباحث طريقة البحث والتطوير 
في ىذا البحث باستخدام الخطوات كما قال سوجيونو حتى الخطوات السادسة. 
المجتمع ىذا البحث ىو 36 طالبا من الفصلتُ وعينتو 07 طلاب من فصل الألف. 
وأساليب جمع البيانات الدستخدمة ىي الدلاحظة والدقابلة والإختبار. نتائج من ىذا 
البحث إلى أن وسيلة رمز الإستجاب السريعة   (Kode  Qr) التي طورىا الباحث لذا 
فعالية. وىذا يدل على النتائج الأختَة من حساب قيمة &#34;ت&#34; الحسابية وقيمة &#34;ت&#34; 
الجدولية. حصل قيمة &#34;ت&#34; الحسابية 1790 وقيمة &#34;ت&#34; الجدولية من أهمية 3 %
(0913) وأهمية 0(  %0954). ولذلك تكون &#34;ت&#34; الحسابية أكبر من &#34;ت&#34; 
الجدولية. بدعتٌ أن رمز الإستجابة السرية كانت فعالية في تدريس مهارة الكلام.</note>
<subject authority=""><topic>Maharat al-Kalam</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PBA 954</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 954</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 954</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 954</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>22663</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-12-08 15:27:16</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-12-08 15:27:31</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>