<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="22660">
<titleInfo>
<title>Tathwiru Kurasati at-Tadribat al-Mu'tamidati 'ala Uslubi Firaqi al-Al'ab al-Mutasabiqah fi Ta'limi Maharati al-Kitabati</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Siti Sri Rahayu</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2020</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 136 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>إن تعليم اللغة العربية فيها الطلاب مفضية أي لايقدرون على تأليف الجمل ومعرفة شكل الكتابة والإتقان على النحو والصرف بقدرة جيدة. وغيرها تعليم اللغة العربية للطلاب ملل ولامعجب لأن تعليمها أكثر بإستخدام الإستراتجية والمواد التعليمية العامية، مثل استخدام طريقة المحاضرة وكتب المراجع من وزارة الشؤون الدينية. 
استهدف هذا البحث إلى تطوير كراسة التدريبات المعتمدة على أسلوب فرق الألعاب المتسابقة في تعليم مهارة الكتابة ومعرفة الفعالية باستخدام كراسة التدريبات المعتمدة على أسلوب فرق الألعاب المتسابقة في الصف السابع من مدرسة دار العرفان المتوسطة الإسلامية سيرانج لمهارة الكتابة. واستخدمت الباحثة البحث التطويري. وكان المجتمع البحث هو 102 طالبا والعينة في هذا البحث هي 26 طالبا في الصف السابع (ج). ونتائج إختبار الفعالية وهي يتبين أن متوسطة قيمة التجربة 2 أكبر ويختلف إختلافا كبيرا مع قيمة الإختبار 1 (57،5&#62;80،42 و&#34;ت الحساب&#34; أكبر من &#34;ت الجدول&#34;). والإستنتاج هو أن الوسائط المفترضة ثبتت فعاليتها بناءا على الإختبارات المحدودة.</note>
<subject authority=""><topic>Maharat al-Kitabah</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PBA 887</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 887</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 887</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 887</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>22660</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-12-08 15:13:31</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-12-08 15:13:55</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>