Detail Cantuman Kembali
Tahlilu Shu'ubati Ta'allumi al-Lughati al-'Arabiyyati li ath-Thullabi fi Madrasati al-Mubaraki al-Mutawassithati Serang
صعوبات التعلم هي حالة لا يستطيع فيها الطلاب التعلم بشكل جيد بسبب الاضطرابات التي يمكن أن تعيق أن تحدد نجاح أو فشل الطلاب في التعلم ، وتحديدا من حيث المدخل الذي يستخدمه المعلم عند التدريس. استخدام مدخل التعلم يمكن أن يسهل على المعلم تقديم خدمات التعلم ويجعل من السهل على الطلاب فهم المواد التعليمية التي يقدمها المعلم ، من خلال الحفاظ على جو تعليمي لطيف. بالإضافة إلى المدخل الذي يحتاج المعلم أيضا إلى الاهتمام به ، وهو استخدام طرق التعلم ، خاصة في المواد العربية. يجب أن تستخدم عملية التدريس والتعلم الجيدة أنواعا مختلفة من طرق التدريس من أجل مساعدة الصعوبات المختلفة التي يواجهها الطلاب في التعلم. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الصعوبات التي يواجهها طلاب في الصف السابع والثامن والتاسع في تعلم اللغة العربية ، وتحديدا من حيث المدخل والأساليب التي يستخدمها مدرس اللغة العربية في مدرسة المتوسطة المبارك سيرانج. هذا البحث هو بحث وصفي نوعي يستخدم تقنيات جمع البيانات من الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تعتبر تقنية تحليل البيانات استقرائية بطبيعتها ، أي تحليل البيانات الذي يكون نمط تطويره خاصا بالعام المتعلق بالمشكلة قيد الدراسة من خلال وصف الأعراض والحدث الذي وقع في موقع البحث.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي : 1) صعوبات التعلم التي يعاني منها الطلاب من حيث المدخل الذي يستخدمه المعلم عند التدريس ، وهي المدخل الهيكلي لأن المعلم يطلب فهم الصيغ والمصطلحات العربية بينما يكون مستوى فهم الطلاب هو تختلف عن بعضها البعض. 2) كانت الصعوبة التي واجهها الطلاب في تعلم اللغة العربية من حيث طريقة مراجعة مدرس مادة اللغة العربية في مدرسة المتوسطة المبترك سيرانج في الصف السابع من حيث طرق نطق الجملة ، بينما كانت في الصف الثامن من حيث طرق فهم نصوص القراءة وحفظ المفردات ، أما الصف التاسع فهو طريقة الكتابة. ترجع الصعوبات التي يواجهها الطلاب من هذه الأساليب إلى عدم تطابق المدخل والطريقة المستخدمة وعدم فهم الطلاب
Diah Safira - Personal Name
SKRIPSI PBA 989
SKRIPSI PBA 989
Text
Bahasa Arab
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2021
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 115 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...