<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="22638">
<titleInfo>
<title>Tathwiru Wasilati at-Ta'limiyyati Mukhathath asy-Syajarati (Tree Chart) fi Ta'limi an-Nahwi</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Dian Handayani</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2020</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 82 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>كما‌عرفنا‌عن‌اللغة‌عند‌مصطفى‌الغلايني،‌اللغة‌العربية‌فهي‌الكلمات‌التي‌يعبربها‌العرب‌عن‌
أغر‌اضهم.‌ولقد‌أدركت‌الباحثة‌بأن‌المشكلات‌في‌الصف‌الثامن‌بمدرسة‌المتوسطة‌دار‌الفلاح‌‌ةّيملاسلإا
جلوانج‌سيرانج‌يعني‌ضعف‌كفاءة‌الطلاب‌في‌تعليم‌النحو‌اللغة‌العربية.‌لسباب‌لا‌يوجد‌الوسيلة‌التعليمية‌
كافية‌ومناسبة‌لتعليم‌النحو،‌والمعليم‌يستخدم‌طريقة‌التقليدية‌،حتى‌يشعر‌الطلاب‌بالملل‌في‌تعلم‌اللغة‌
العربية‌وخاصة‌النحو. 
والمشكلات‌التي‌أثيرت‌في‌ىذا‌البحث‌ىي‌:0‌)كيف‌تطوير‌وسيلة‌المخطط‌الشجرة‌في‌الصف‌
الثامن‌من‌المدرسة‌دار‌الفلاح‌المتوسطة‌الإسلامية‌في‌تعليم‌النحو‌(ترلة‌الإسمية)،‌‌كيف‌فعالية‌إستخدام‌
تطوير‌وسيلة‌مخطط‌الشجرة‌في‌الصف‌الثاني‌من‌المدرسة‌دار‌الفلاح‌المتوسطة‌الإسلامية‌في‌تعليم‌النحو‌
(ترلة‌الإسمية).‌
ثم‌أىدف‌البحث‌في‌ىذا‌البحث‌يعني‌:0‌)لمعرفة‌تطوير‌وسيلة‌المخطط‌الشجرة‌في‌الصف‌
الثامن‌من‌المدرسة‌دار‌الفلاح‌المتوسطة‌الإسلامية‌في‌تعليم‌النحو‌(الجملة‌الإسمية)،‌0‌)لمعريفة‌فعالية‌
إستخدام‌تطوير‌وسيلة‌مخطط‌الشجرة‌في‌الصف‌الثامن‌من‌المدرسة‌دار‌الفلاح‌المتوسطة‌الإسلامية‌في‌
تعليم‌النحو(الجملة‌الإسمية).‌‌
وأما‌المنهج‌المستخدم‌في‌ىذا‌البحث‌ىو‌منهج‌البحث‌والتطوير.‌واستخدام‌نموذج‌والتطوير‌إلى‌
خطواة‌السادسة‌أو‌على‌تجربة‌المحددة.‌نتائج‌ىذا‌البحث‌ىي‌:‌0)توفر‌الوسيلة‌التعليمية‌&#34;‌وسائل‌التعليم‌
مخطط‌الشجرة&#34;‌لتعليم‌النحو،‌0)نتائج‌ىذا‌البحث‌بنسبة‌مئوية‌من‌الجدوى‌تقييم‌الاستخدام‌من‌قبل‌
المدققين‌من‌خبراء‌وسائل‌التعليمية‌بدرجة‌51%‌واستخدام‌الوسائل‌من‌قبل‌مدققي‌المواد‌مع‌درجة‌
55%.‌يوجد‌فرق‌بين‌مخرجات‌تعلم‌الطالب‌ويزيد‌متوسط‌الاختلاف‌لكل‌طالب‌بمقدار‌عن‌ما‌قبل‌
استخدام‌الوسائل‌0561‌وبعد‌استخدام‌الوسائل‌0441‌باستخدام‌مقياس‌قيمة‌011.‌متوسط‌الزيادة‌
المئوية‌في‌درجات‌الطلاب‌بعد‌استخدام‌وسائل‌التعليمية،‌كانت‌النتيجة‌النهائية‌56.%‌من‌خلال‌المقارنة‌
نتائج‌الإختبار‌قيمة‌التجربة</note>
<subject authority=""><topic>Analisis Ilmu Nahwu</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PBA 952</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 952</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 952</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 952</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>22638</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-12-08 09:32:42</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-12-08 09:34:13</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>