<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="22620">
<titleInfo>
<title>Tathwiru Wasilati al-Qishoti al-Mutaqatha'ati al-Mushawwarati fi Ta'limi Maharati al-Kitabah</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Nur Komalasari Dewi</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2020</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 70 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>خلفي  البحث في  ىذا تطوير الوةائل التعليمي  ىي ما يلي: ٦. يشعر الطلاب بالصعب  في 
تعليم مهارة الكتاب . ٢. ولا تستخدرم الددررة  الوةائل التعليمي  في الدناةب  العملي  التعليمي . 
بجانب ذلك، يعتقدر الطلاب اللغ  العربي  ىي الصعب . لذلك، الوةائل التعليمي  القص  
الدتقاطع  الدصورة أن يساعدر الطلاب في فهم الدررس. 
أةئل  في ىذا البحث ما يلي: ٦(كيف تطوير وةيل  القص  الدتقاطع  الدصورة في تعليم مهارة 
الكتاب  في الصف الثامن بالددررة  الدتوةط  الإةلامي  الحكومي  ٢ باندريحلانج) ٢(كيف 
فعالي  اةتخدرام وةيل  القص  الدتقاطع  الدصورة في الصف الثامن بالددررة  الدتوةط  الإةلامي  
الحكومي  ٢ باندريجلانج). والتحقيق الغرض الدذكورة أعلاه، تستخدرم الباحث  ةت الخطوات. 
تطوير وةيل  القص  الدتقاطع  الدصورة ىي بحثت عن الصور في الدتصفح ثم قامت بتصميم 
الصور  باةتخدرام  xara desainer pro X وبعدر  ذلك وضعت  الصور  إلى 
Microsoft Word  وجعلت الكلم  العشوائي  الدناةب  مع قطع الجمل والنهاي  قطعت 
الوةيل  الدطبوع . دلت نتيج  البحث أن عملي  تطوير الوةائل التعليمي  فاعلي  يمكن رؤيتها 
من نتائج الاختبار القبلي على قيم  %,,5٦ ونتائج الاختبار البعدري %7858 ولذلك 
ىناك فرق كبير في مستوى قدررة الطلاب في الصف الثامن بالددررة  الدتوةط  الإةلامي  
الحكومي  ٢ باندريجلانج قبل وبعدر اةتخدرام الوةيل  التعليمي</note>
<subject authority=""><topic>Pengajaran Kemampuan Menulis</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PBA 877</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 877</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 877</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 877</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>22620</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-12-03 09:43:28</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-12-03 09:43:41</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>