Andriani Nur Permadi Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2019 monographic ar Bahasa Arab

Text

21,5cm, 28cm, 81 hlm الكلام هو التعبير عن الفكرة أو الشعور أو الإرادة بنظام من الأصوات والرموز الدالة على معان. وكانت مهارة الكلام تملك دور مهمّ لأنها مناسبة عن وظيفة أساسية في اللغة هي ألة الموصلات. . ومشكلة هذا البحث هي طلبة المدارس ضعيفة في اللغة العربية، بسبب قلة التحفيز لدى الطلاب، والاهتمام بتعلم اللغة العربية، وعدم وجود مفردات، وعدم التعود على التحدث باللغة العربية في الحي. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام إستراتيجية التعلم النشاط SFE)) فى قدرة الطلاب على مهارة الكلام باللغة العربية في الصف الأول بالمدرسة الثانوية اللإسلامية الحكومية الثانية سيرانج. و للوصول إلى الهدف المنشود، استخدمت الباحثة منهج شبه التجريبي. ومجموع البحث جميع التلاميذ في الصف الأول بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية سيرانج الذي بلغ عددهم إلى 62 تلميذا يتكون من 2 فصول. أساليب جمع البيانات المستخدمة هي المللاحظة والاختبار والدراسة المكتبة. و قد توصل البحث إلى نتائج، فهي أن استخدام إستراتيجية التعليم النشاطي بخوال (Student Facilitator And Explaining ) وأثره في قدرة التلاميذ على التحديث باللغة العربية في الصف الأول بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية سيرانج . تدلّ على درجة 76 من الفصل التجريبي ومن الفصل الضابط تدلّ على درجة 67. واعتمادا على البيان السابق أن قيمة دك = 58 في المستوى الدلالية 5% هي 1،671 وتحصل على قيمة "ت" الحسابية 4,591 فظهرت النتيجة منها أن "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية بمعنى أن إستراتيجية التعليم النشاط (Student Facilitator And Explaining ) هناك أثر في قدرة التلاميذ على التحديث باللغة العربية Kemampuan Berbicara Bahasa Arab SKRIPSI PBA 942 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 942 SKRIPSI PBA 942 My Library SKRIPSI PBA 942 22608 2021-12-03 07:56:34 2021-12-03 07:56:52 machine generated