<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="22606">
<titleInfo>
<title>Tathwiru Wasilati al-Bithaqati al-Dzakiyyati al-Ruba'iyyati al-Ta'limiyyati (Smart Card 4D) fi Ta'limi al-Mufrodat</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Rinda Ratna Riani</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2021</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 104 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>هذا البحث هو التطويري، والهدف هو التعرف على تطوير وسيلة البطاقة الذكية الرباعية التعليمية في تعليم المفردات لدى تلاميذ الصف الثامن من مدرسة بناء الإنساني البركة الثانوية المتكاملة الإسلامية. والتعرف على فعالية استخدام تطوير وسيلة البطاقة الذكية الرباعية التعليمية لتعليم المفردات لدى تلاميذ الصف الثامن من مدرسة بناء الإنساني البركة الثانوية المتكاملة الإسلامية.
لتحقيق الغرض المذكور أعلاه، واستخدام منهج البحث إلى نوع من البحث (Reaserch and Development). تطوير الوسيلة تشير إلى النموذج ADDIE، بالخطوات الآتية، هي: التحليل، والتصميم، والتطوير، والتطبيق، والتقويم. والوسيلة تحققها مع المدقق المواد والوسيلة. ومئوية الصلاحية هي 95,8% و 59و4%. ومئوية الصلاحية من استبيانات التلاميذ هي 69,5% وتكون صالحة للاستخدام. ومن تجربة  النتاج ينظر من نتيجة الاختبار القبلي على قيمة المتوسّط 53,5% ونتيجة الاختبار البعدي على قيمة المتوسّط 73,5%. ومنتاول النتيجة (2-Tailed)sig. يعنى 0,01 &#60; 0,05 أن هناك يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في تحصيل بين التلاميذ باستجدام الوسيلة وبدون استخدامها</note>
<subject authority=""><topic>Metode Pengajaran Mufrodat</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PBA 957</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 957</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 957</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 957</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>22606</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-12-02 14:35:45</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-12-02 15:04:44</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>