<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="22588">
<titleInfo>
<title>al-Majazu fi Ughniyati Ratsai al-harb al-Syarq al-Ausath (Dirasah Muqaranah baina 'Ilmi al-Balaghah wa 'Ilmi al-Dalalah al-Ma'rifiyyah)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Syifa Zuraida Marhamah</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text"></placeTerm></place>
<publisher>FAKULTAS USHULUDDIN DAN ADAB UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN</publisher>
<dateIssued>2020</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 127 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>تولد الأغاني من أشياء مختلفة، من بينها تأثير الحروب التي حدثت في الشرق الأوسط. في التعبير عن تجاربهم، يقوم الشاعر أو مؤلف الأغاني باللعب على الكلمات واللغة ليخلق جاذبية ومميّزة للكلمات أو الشعر. أحد اللعب على الكلمات في الأغنية هو استخدام &#34;المجاز&#34;. يمكن أن يعبر المجاز عن القيمة المثالية في أغنية من خلال تحليل المعنى فيها.
لذلك فإن المجاز لا يعرف في اللغة الأندونسية فقط, بل يعرف أيضا في اللغة العربية والغربية. في اصطلاح الإندونيسية يعرفه ب majas, وفي اصطلاح الالعربية يعرفه بالمجاز, وفي اصطلاح الغربية يعرفه بmetaphor . ومن هنا يركز هذا البحث على العربية والغربية. 
إجراء هذا البحث للكشف: 1) ما هي الكلمات المجازية في أغنية رثاء الحرب؟, 2) كيف تحليل الكلمات المجازية من علم البلاغة ومن علم  الدلالة المعرفية على أغنية رثاء الحرب؟, 3) وكيف تحليل المقارن بين مجاز في علم البلاغة و في علم  الدلالة المعرفية على أغنية رثاء الحرب؟. أما أهدافه:1) لمعرفة الكلمات المجازية في أغنية رثاء الحرب, 2) لمعرفة شكل المجاز في أغنية رثاء الحرب من نظرية البلاغة والدلالة المعرفية, 3) لمعرفة أوجه التشابه والاختلاف بين المجاز في البلاغة والمجاز في الدلالة المعرفية.
لتعبير المعنى من خلال المجاز في أغنية رثاء الحرب, تستخدم الباحثة نظرية البلاغة المطبقة في المجاز بأقسامه، والنظرية الدلالة المعرفية المطبقة في الاستعارة التصورية بأقسامها. ثم قرنت الباحثة لأن كلاهما ينطبق على المجاز.
فكانت نتائج البحث المكتشَف للباحثة كما يلي: 1) 20 الجملة المجازية من ثلالة أغنيات رثاء الحرب, 2) أن تحليل المجاز في نظرية البلاغة يميل إلى العناصر الرئيسية. أما تحليل المجاز في النظرية الدلالة المعرفية يستند التشابه إلى التجارب اليومية, ومفهوم الفضاء, وتصوير الأشياء المجردة كأنها حياة, 3) في الأساس, المجاز اللغوي والاستعارة التصورية أن كلاهما تعبيران غير مستخدمين بالمعنى الأصلي. تملك عدة التعادل في ثلاثة عناصر الرئيسية وفي نوعين من بينهما. وكانت اختلافات كبيرة في جملة أنواع المجاز من النظريتين. يساوي أن كلاهما يعبران المعنى. غير أنّ معنى الجملة  يكون أن يوسّع باستخدام نظرية الدلالة المعرفية, لأنها تعنى الكلمة بمناسب الفئة ولا تقتصر في العناصر الرئيسية.</note>
<subject authority=""><topic>Analisis Ilmu Balaghah dan Semantik</topic></subject>
<classification>SKRIPSI BSA 224</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI BSA 224</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI BSA 224</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI BSA 224</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>22588</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-12-01 15:08:45</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-12-01 15:09:06</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>